La Educaci N Como Sistema

Escuela de Ciencias de la Educación





"La educación como sistema"

Materia: Sistema Educativo Mexicano

Presenta:
Alexandra Carolina Medina Ramírez

Catedrático:
Federico Castillo MoncadaMonterrey, N. L. México Febrero 2015

Introducción
La Teoría General de Sistemas surgió con los trabajos del biólogo alemán Ludwig Von Bertalanffy,publicados en 1950. El objetivo de la Teoría General de Sistemas no es el de buscar soluciones a problemas si no el de producir formulaciones de manera conceptual que puedan aplicarse a la realidad. Lateoría general de los sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden ser descritas significativamente en términos de sus elementos separados. La comprensión de los sistemas solamentese presenta cuando se estudian los sistemas globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus subsistemas.













La Teoría General de Sistemas se creó para comprender las cienciasnaturales y sociales. Se diferencian tres niveles de complejidad dentro de la Teoría General de Sistemas: el sistema, suprasistema y subsitema. La lectura nos explica que un sistema es un conjunto deelementos donde todos tienen la misma meta en común. Un ejemplo de sistema puede ser la sociedad donde los elementos serían los individuos.
Existen dos tipos de sistema, los sistemas cerrados y lossistemas abiertos. Se llama a un sistema cerrado cuando la interacción con el medio es muy poca y cuando existe un sistema abierto es porque la interacción que existe con el medio ambiente es muy notoria.Además de estos dos tipos de sistemas existen los sistemas deterministicos y probabilísticos. En los sistemas deterministicos es posible predecir si el sistema alcanzará sus objetivos o no. Mientrasque en el sistema probabilístico no puede determinarse. La sociedad forma parte de un sistema determinístico donde existen subsistemas activos y sistemas que tienen interacción entre sus elementos...