cuadernillo

Colegio Real del Sur
Secundaria
Ciclo escolar 2012-2013

Matemáticas I
Cuadernillo

Alumn@: _________________________

Colegio Real del Sur
Secundaria
Matemáticas I

Fecha: ___________

Plan de clase (1/5)
Profra. Beatriz Adriana Medina Espinosa
Apartado: 1.1

Eje temático:

SN y PA

Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeracióndecimal y
contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales.
Intenciones didácticas:
Que los alumnos utilicen y amplíen sus conocimientos sobre la lectura, la escritura, el orden y la
comparación de números naturales.
Consigna 1: En binas preparen cinco tarjetas como las que se muestran en seguida. Encuentren
todos los números que puedan obtenerse combinando lascinco tarjetas y anótenlos en orden de
menor a mayor, con letra y con número.

millones

mil

seis

tres

ocho

__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Consigna 2: En equipos, reúnan las cinco tarjetas de la actividad anterior y agreguen una sexta
palabra. Encuentren la mayor cantidad posible de números que puedan formarse combinando de
diferentes maneras las tarjetas que sean menores a diez millones, escríbanlos con letra y número.

ciento (s)

Colegio Real del SurSecundaria
Matemáticas I
Plan de clase (2/5)
Profra. Beatriz Adriana Medina Espinosa

Fecha: ___________

Apartado: 1.1

Eje temático: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y
contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales.
Intenciones didácticas:
Que los alumnos utilicen las característicaso propiedades del sistema de numeración egipcio y
romano y las contrasten con las del sistema decimal.
Consigna:
De manera individual, anoten los números que hacen falta en las siguientes tablas:
Sistema de
Num. egipcio

Sistema de
Num. decimal

8076

Sistema
de
Num. romano

DCCIX

Sistema
de
Num. decimal

399

* Libro para el Maestro, Educación Secundaria, Matemáticas.pág. 66

30138
MMCMLXIII
3824

Colegio Real del Sur
Secundaria
Matemáticas I
Plan de clase (3/5)
Profra. Beatriz Adriana Medina Espinosa

Fecha: ___________

Apartado: 1.1

Eje temático: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y
contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales.Intenciones didácticas:
Que los alumnos infieran y describan las características del sistema de numeración maya y las
comparen con el sistema decimal.
Consigna:
A continuación voy a anotar en el pizarrón una sucesión de números utilizando el sistema de
numeración maya. Con esta información ustedes, trabajando en equipos, van a tratar de responder a
estas preguntas:
1. ¿Cuántas y cuáles son lascifras que se utilizan para escribir números en el sistema de
numeración maya? ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ¿Hasta cuántas veces puede repetirse cada cifra?___________________________________...