cuaderno de practicas formación cívica y etica

PRESENTACIN El Cuaderno de Prcticas Escolares de Formacin Cvica y tica pretende favorecer el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de las ocho competencias cvicas y ticas plasmadas en el programa de estudios 2011 de esta asignatura. Para esto el trabajo que desarrolla el docente en el aula es muy importante al momento en que genera condiciones y estrategias que permiten al alumnoalcanzar saberes para la resolucin de conflictos o problemas que se le presentan en la vida diaria. En el presente documento el maestro encontrar un apoyo didctico en el desarrollo de su prctica docente dentro del saln de clases. En la primera parte de este trabajo los alumnos encontrarn actividades significativas, cuyo objetivo es que sigan aprendiendo cada da ms y mejor, estableciendo en ellos supropia escala de valores y autonoma en la convivencia diaria en los mbitos en que se desarrollan. La segunda parte de este trabajo corresponde a la evaluacin que se realiza a travs de reactivos tipo enlace, en donde el maestro podr identificar, tanto los logros, como los factores que influyen o dificultan el aprendizaje de los alumnos. Esperamos que este cuaderno coadyuve en el trabajo quedesarrollan dentro del saln de clases los maestros y alumnos en esta importante asignatura que es La Formacin Cvica y tica. Atentamente Direccin de Educacin Secundaria NDICE PRESENTACIN..... 1 NDICE.... 2 PROPSITOS DEL ESTUDIO DE LA FORMACIN CVICA Y TICA EN LA EDUCACIN SECUNDARIA..... 3 PRIMERA PARTE ACTIVIDADES BLOQUE I. LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL..................... 4 BLOQUE II.PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO.......21 BLOQUE III. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANA DEMOCRTICA..37 BLOQUE IV. PARTICIPACIN Y CIUDADANA DEMOCRTICA.......51 SEGUNDA PARTE EVALUACIN EVALUACIN BLOQUE I ....... 65 EVALUACIN BLOQUE II .......73 EVALUACIN BLOQUE III ..82 EVALUACIN BLOQUE IV ..92 BIBLIOGRAFA.102 Propsitos del Estudio de la Formacin Cvica y tica en la EducacinSecundaria Con el estudio de la asignatura de Formacin Cvica y tica en la educacin secundaria se pretende que los alumnos Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construccin de su proyecto de vida.Comprendan que los derechos humanos y la democracia son el marco de referencia para tomar decisiones autnomas que enriquezcan la convivencia, el cuestionar acciones que violen el derecho de las personas y afecten su ambiente natural y social. Reconozcan que las caractersticas de la democracia en un Estado de derecho les permiten regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos,al participar social y polticamente de manera activa en acciones que garanticen formas de vida ms justas, democrticas, interculturales y solidarias. FORMACIN CVICA Y TICA TERCER GRADO EDUCACIN SECUNDARIA BLOQUE I LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL TEMA 1 INDIVIDUOS Y GRUPOS QUE COMPARTEN NECESIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todoslos seres humanos a satisfacer sus necesidades bsicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Sentido de pertenencia a su comunidad, la nacin y la humanidad EJES PERSONA, TICA Y CIUDADANA ACTIVIDAD 1 INSTRUCCIONES.- Copiar en el pizarrn la siguiente figura ycompletarla con informacin que aporten los alumnos. Todos los seres humanos tenemos derecho a satisfacer nuestras necesidades bsicas 1.- Completa el siguiente esquema. Investiga qu sealan el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y la Comisin Nacional de los Derechos Humanos al respecto. Se cumple con lo ah estipulado Qu opinas t ACTIVIDAD 2 INSTRUCCIONES.- Lee lo siguiente e...