Cuaderno Ed Fisica

QUE ES EDUCACION FISICA?
La educación física es una disciplina que se ocupa de la enseñanza y el aprendizaje de los diferentes campos de la ED. Física, su propósito es el desarrollo del cuerpo humano a través de diferentes ejercicios controlados y disciplinas deportivas. Además de favorecer el cuerpo y mejorar la salud, la educación física pretende generar un bienestar mental en el estudiante.Otros nombres que recibe esta disciplina son: cultura física y educación deportiva.

La educación física contribuye al fortalecimiento de la persona en diversos ámbitos:

Educación: permite el conocimiento teórico y practico de las actividades físicas y deportivas.

Desarrollo corporal: permite incrementar el control de los movimientos físicos así como la capacidad de mover objetos conhabilidad. Busca desarrollar capacidades físicos en la persona.

Salud: un objeto primordial de esta asignación es generar una rutina de ejercicios que permita la persona mantener un cuerpo mas sano.

Deporte: permite conocer diferentes disciplinas deportivas.

Recreación: genera una actividad diferente al resto de las asignaturas. En muchos casos se practica al aire libre para crear un contactocon el entorno natural.

Competencia: permite tener una sana relación de competencia con otras personas así como también la práctica de actividades físicas y deportivas para el auto superación.

Mente: contribuye a una mente sana y despierta. Por otra parte, el conocimiento del cuerpo genera la autoestima.

Bloque i
El lenguaje corporal: sentido y significado

Propósito
El propósito delpresente bloque es que los alumnos organicen sus acciones y comuniquen sus ideas y vivencias al participar en las distintas alternativas de la acción motriz. Se pretende que los estudiantes se expresen corporalmente a través de actividades como el modelado y la representación, y enriquezcan sus maneras de comunicarse.

Contenidos
1. Las diferentes formas de comunicación mediante el cuerpo.
2.La representación corporal.
3. Dominios del cuerpo.

Aprendizajes esperados
Al concluir el bloque, el alumno:
• Se comunicará y expresará corporalmente mediante actividades de modelado y representación.
• Identificará y enriquecerá diferentes y variadas maneras de comunicación.
• Desarrollará su motricidad a través de procesos creativos del lenguaje corporal.

Bloque ll Acordemos lasreglas

Propósito
Este bloque pretende arraigar las conductas del juego limpio en los alumnos y que éstos reflexionen sobre las causas y consecuencias de la agresividad o del exceso de competitividad.
Con ello se intenta favorecer la participación, la aceptación y el respeto en las prácticas, y que se considere a la competición como forma de diversión.

Contenidos
1. Planeación de un torneo.
2.Elaboración del código de ética.
3. Evaluación del trabajo.

Aprendizajes esperados
Al concluir el bloque, el alumno:
• Admitirá y respetará las reglas para desempeñarse en juegos y deportes de manera responsable.
• Aceptará el éxito de los otros y la propia derrota dentro de un contexto de respeto y promoción de la participación colectiva.
• Asumirá a la competición como un medio para larecreación, el disfrute y el control de sí mismo.

Bloque III
Ajustes y estrategias en las actividades físicas

Propósito
Los alumnos participarán en actividades de cancha dividida, de muro, de bate, y de campo de invasión, a fin de analizar y reflexionar sobre la lógica interna del juego y con ello desarrollar el pensamiento estratégico. Se propone así que los adolescentes participen demanera decidida en:
• La modificación de las reglas para que las actividades se efectúen con mayor agilidad.
• La introducción de consideraciones éticas; esto es, de comportamientos dentro del juego que generen ambientes de convivencia.
• Comprensión táctica: ¿cómo se podrían organizar individual y colectivamente para desarrollar un juego inteligente?

Contenidos
1. Planear estrategias.
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