Cuadernos De Discusion

EDITORIAL UNIVERSITARIA

CUADERNOS DE DISCUSIÓN # 1

El dilema del secundario
Opiniones de: María Rosa Almandoz Diego Belaunzarán Colombo Claudia Bracchi María del Carmen Feijoó Daniel Filmus Abraham Gak María Cristina Oliva Leonor Quevedo Myriam Southwell Guillermina Tiramonti

UNIPE: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Adrián Cannellotto Rector Daniel Malcolm Vicerrector UNIPE: EDITORIALUNIVERSITARIA Flavia Costa Dirección editorial Diego Rosemberg Redacción Ignacio Carranza Diseño Lucila Schonfeld Corrección Cuadernos de discusión # 1: El dilema del secundario 5.000 ejemplares de distribución gratuita © 2011, UNIPE: Editorial Universitaria Calle 8 Nº 713, La Plata, Provincia de Buenos Aires www.unipe.edu.ar Impreso en Argentina Printed in Argentina Todos los derechos reservados. Prohibidala reproducción parcial o total, el almacenamiento o la transformación de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio, sin permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446. Esta edición de 5.000 ejemplares se imprimió en marzo de 2011 en Marcelo Kohan Impresores, Olleros 3951, 2º piso, of. 27, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

ISSN: 18535402El dilema del secundario
SELECCIÓN DE TESTIMONIOS E INTRODUCCIÓN: DIEGO ROSEMBERG

Índice
Introducción................................................................................................................................................................ 3 Pensar elsecundario....................................................................................................................................... 13
Entrevista con Claudia Bracchi

Hacer el secundario......................................................................................................................................... 23
Entrevista con María Cristina Oliva

Investigar elsecundario............................................................................................................................ 29
Testimonios de Daniel Filmus, María Rosa Almandoz, Abraham Gak, Guillermina Tiramonti, María del Carmen Feijoó y Myriam Southwell

Enseñar en el secundario........................................................................................................................ 44
Entrevista con Leonor Quevedo

Estudiar en elsecundario......................................................................................................................... 46
Entrevista con Diego Belaunzarán Colombo

Introducción

A la educación secundaria le esperan cambios profundos. Para que su carácter obligatorio –establecido en la nueva Ley Nacional de Educación, promulgada en 2006– no se convierta en una mera expresión de deseos deberá transformar rasgos que la han marcadodesde su creación, ocurrida hacia fines del siglo XVIII. Y el desafío no parece cuestión sencilla. La legislación vigente obliga a la escuela media a incluir en sus aulas a todos los adolescentes que habitan la Argentina, una meta para la que nunca estuvo preparada. En efecto, la secundaria nació con el objetivo de formar a la futura dirigencia del país. A los primeros establecimientos deeducación media, en épocas virreinales, se los calificaba como preparatorios, porque tenían la misión de formar a la aristocracia y a la burocracia colonial para que pudieran ingresar a la universidad. Con esos objetivos se levantaron el Colegio San Carlos en 1771 o el Colegio Convictorio Carolino, devenido en 1818 en Colegio de la Unión del Sud. Bastante después, en 1863, ya bajo la presidencia deBartolomé Mitre, se creó el Colegio Nacional de Buenos Aires, una institución que llega hasta nuestros días y que se enorgullece por haber cobijado en sus pupitres a muchísimos dirigentes argentinos de diversas épocas. Dos ejemplos son Roque Sáenz Peña y Marcelo T. de Alvear, quienes llegaron a la Presidencia de la Nación.1 Poco después que el Colegio Nacional de Buenos Aires se inauguraron otros...