Cuadro 7. diferentes aproximaciones al enfoque por competencias

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Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias

Actualmente, es necesaria la profesionalización de los docentes para que apoyen a sus alumnos en el descubrimiento de sus propias capacidadesy desarrollen habilidades que favorezcan el bien común de una sociedad, e impulsen el deseo de “aprender a aprender” para lograr Ser, ya que la educación es la única vía por la que puede asegurarse eldesarrollo y el crecimiento de un país y los maestros ocupamos un lugar clave en la sociedad por lo que tenemos una gran responsabilidad y una oportunidad única de trascender.

Una competencia esun conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiesta en su desempeño en situaciones ycontextos diversos.

Es importante que el docente ponga en juego las ideas previas de los educandos, ya que éstas permiten que los conocimientos nuevos puedan ser recordados durante un tiempo,ayudan a formar aprendizajes que generen la comprensión y enriquecen el saber para convertirlo en parte de una competencia, como el pensar, para hacer frente a nuevos retos cognitivos, actuar yrelacionarnos con los demás positivamente.

Para facilitar la construcción del conocimiento del educando, es necesario movilizar sus saberes y lograrlo no es difícil si le presentamos un esquema interesante,agradable y divertido a través del juego, ya que éste se reconoce como una de las principales estrategias a través de la cual se logra el conocimiento; se ha considerado que durante el desarrollo dejuegos complejos las habilidades mentales se encuentran en un nivel comparable al de otras actividades de aprendizaje como: uso del lenguaje, atención, imaginación, concentración, control de impulsos,curiosidad, estrategias para la solución de problemas, cooperación, empatía y participación grupal.

Llevar a la practica el principio de que el conocimiento se construye representa un desafió...
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