Cuadro Comparativo “Corrientes Psicológicas”

Cuadro comparativo
“Corrientes psicológicas”
| Psicoanálisis | Centrada en el cliente | Gestalt | Familiar |
Lugar y época de inicio | Surgió en el siglo XIX, aproximadamente en 1895 en Viena, esta a partir de los estudios que realizó Sigmund Freud con Jean Charcot. | Comienza a desarrollarse en 1960 como el movimiento cognitivo. Actualmente se lo conoce como latercera fuerza en Psicología, después del Psicoanálisis y el Conductismo. | La teoría Gestalt Surgió en Alemania a principios del siglo XX. Mientras que la psicoterapia Gestalt aparece hacia 1949 en la Ciudad de Nueva York. | La terapia familiar sistémica se desarrolló a lo largo de la segunda mitad del siglo XX en diferentes direcciones que abarcan desde las concepciones estructuralesclásicas. |
Principales exponentes | - Sigmund Freud - Carl Gustav Jung -Alfred Adler -Otto Rank -Karen Horney -Jacques Lacan -Melanie Klein | - Carl Rogers | -Fritz Perls, -Laura Posner de Perls -Paul Goodman | -Salvador Minuchin -Humberto Maturana -Francisco Varela |
Fundamentos filosóficos | | -Psicoanálisis anti-freudiano -Fenomenología -Humanismo |-Psicología Gestalt -Humanismo -Movimiento existencialista -Budismo Zen y Tao. | -Psicología Gestalt -Estructuralismo -Constructivismo |
Principios básicos | -Los niveles de consciencia (consciente, preconsciente e inconsciente) -La estructura de la personalidad (ello, yo y superyó) -Las etapas del desarrollo psicosexual (etapa oral, etapa anal, etapa fálica, etapa de latencia yetapa genital) | -La importancia que se le asigna al individuo, a la libertad personal, al libre albedrío, a la creatividad individual y a la espontaneidad. -Se hace hincapié en la experiencia consciente. -Se pone énfasis en todo lo relacionado con la naturaleza humana. | -El “darse cuenta”, -El “aquí y el ahora”, -El cambio del “por qué” por el “cómo”, -La responsabilidad de los actospropios, -El ciclo de la experiencia. | -teoría general de sistemas: “totalidad”, y no en “sumatividad” -teoría de comunicación: un sistema tiene un valor de mensaje para los demás. no se atiende en el “¿por qué?” Un individuo acciona de determinada manera sino en el “¿como?” lo hace. De igual manera no importa quién hace qué, sino ¿cuándo? se realiza una determinada conducta. |
Cómopercibe al ser humano | El psicoanálisis ve al individuo como un ser regido por tres estratos que son la conciencia, el preconsciente y el inconsciente. La consciencia es la parte a la que tenemos más fácil acceso, el preconsciente son recuerdos latentes que pueden surgir espontáneamente. El inconsciente se encuentra contenido del pasado que no queremos que salga a la luz, pues causaríaciertos problemas. Además la personalidad está estructurada por tres componentes que son: ELLO, YO, y SUPER-YO. El ello es la parte más profunda de la psique y por tanto inconsciente, aquí se encuentran los instintos psicobiológicos heredados, el yo es totalmente consciente, tiene la función de regular y controlar los deseos e impulsos provenientes del ello, y el super-yo es el aspecto ideal moral, lasnormas de la sociedad (padres y autoridad), es en parte inconsciente y en parte consciente. | El ser humano es positivo por naturaleza y por ello requiere respeto absoluto especialmente en cuanto a sus aspiraciones de superación, y puede, si se le presentan las condiciones adecuadas, desarrollarse o actualizarse, ampliar sus capacidades y ser conciente de lo que experimenta a fin de poderauto controlarse Para Rogers el ser humano nace con una tendencia realizadora que, si la infancia no la estropea, puede dar como resultado una persona plena: abierta a nuevas experiencias, reflexiva, espontánea y que valora a otros y a sí mismo. La persona inadaptada tendría rasgos opuestos: cerrada, rígida y despreciativa de sí mismo y de los demás. | El hombre es ante todo un organismo, es...