Cuadro Comparativo De Las Corrientes Pedaggicas
AUTOR: ROBERT S FELDMAN
TEMA: TENDENCIAS Y AVANCES DE LA PSICOLOGÍA
Diana Carolina Álvarez
Ángela Janeth Baracaldo Martínez
Luz Marina Benavides Aponte
Nancy Yaneth Muete Rojas
Nubia Rodríguez
Sandra Milena Romero García
Diana Roció Maldonado
DOCENTES: Angélica Pórtela Parra
Diana Shirley Herreño Bustos
ÁREA: Psicología
SALÓN: 10°
BogotáD.C
Junio 18 del 2011
CONTENIDO
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
RAE (Resumen Analítico de Estudio)
TIPO DE DOCUMENTO----------------------------------------------------------------3
ACCESO AL DOCUMENTO------------------------------------------------------------3
TÍTULO DEL DOCUMENTO-----------------------------------------------------------3AUTOR---------------------------------------------------------------------------------3,4
PUBLICACIÓN---------------------------------------------------------------------------4
PALABRAS CALVES------------------------------------------------------------------4,6
DESCRIPCIÓN---------------------------------------------------------------------------7
FUENTES---------------------------------------------------------------------------------8CONTENIDOS-----------------------------------------------------------------------8,12
METODOLOGÍAS----------------------------------------------------------------------12
CONCLUSIONES ----------------------------------------------------------------------14
TALLER ----------------------------------------------------------------------------15,17
A. TIPO DE DOCUMENTO
Libro texto.
B. ACCESO ALDOCUMENTO
Psicología con aplicaciones a los países de habla hispana.
C. TITULO DEL DOCUMENTO
Historia de la psicología.
D. AUTOR
ROBERT S FELDMAN.
Robert S. Feldman, Ph.D., miembro de la Asociación Americana de Psicología y la Asociación de Psicología Científica, ha examinado la mentira y el engaño de todos los días por más de 25 años. Un decano asociado de la Facultad de Ciencias Sociales ydel Comportamiento y profesor de Psicología en la Universidad de Massachusetts, Amherst, él es el ganador del Premio Escuela Normal excepcional y era un compañero de Enseñanza Hewlett y Senior Fellow educación en línea. También es miembro de las Juntas de la Federación de Ciencias del Comportamiento, psicológicos y cognitivos y la Fundación para el Avance de las Ciencias del Comportamiento y elCerebro.
Mi trabajo se centra en tres áreas principales:
En primer lugar, estudiar acostado en la vida cotidiana. En esta investigación, me veo en la forma en que las personas utilizan estratégicamente mintiendo en sus interacciones sociales, y las consecuencias de este engaño.
En segundo lugar, estoy interesado en la comprensión de los factores que subyacen y promover el éxito académico enestudiantes universitarios. En este trabajo, estoy buscando la manera de ayudar a los estudiantes sacar el máximo provecho de su experiencia universitaria y aumentar la retención estudiantil.
Por último, estoy centrado en el apoyo a la educación universitaria a través de mi enseñanza y la publicación de una serie de libros de texto. Mi enseñanza y textos tienen objetivos comunes: para fomentar lacomprensión de los estudiantes y el interés por las actividades intelectuales y para ayudar a los estudiantes apliquen lo que han aprendido a mejorar sus vidas.
E. PUBLICACIÓN
En 1998
F. PALABRAS CLAVES
LINGÜÍSTICA: Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Se trata de una ciencia teórica dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos dellenguaje, esto es, el diseño de teorías sobre algunos aspectos del lenguaje y una teoría general del mismo.
ETOLOGÍA: Es la rama de la biología y de la psicología experimental que estudia el comportamiento de los animales en libertad o en condiciones de laboratorio, aunque son más conocidos por los estudios de campo.
Los científicos dedicados a la etología se denominan etólogos. La etología...
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