Cuadro Comparativo De Las Epocas

Época. | Precursor. | Aportaciones. | Conclusión. |
Grecia antigua. | Sócrates. | Considerado como el pionero del pensamiento crítico por dos motivos: * Desafío las ideas y pensamientos de los hombres de su época. * Creo su método de raciocinio y análisis (preguntas que requieren de una respuesta racional, las preguntas llamadas socráticas).Era un pensador público y enfatizaba lanecesidad la necesidad de pensar claramente y ser lógico y consistente. Buscaba la importancia de buscar evidencia, examinar con cuidado el razonamiento y las premisas, analizar los conceptos básicos y desagradar las implicaciones de que dice que hace. | Fue considerado uno los pioneros en el pensamiento crítico por que el hizo uso de la preguntas socráticas ya que esta utilizan unas características delpensamiento crítico. |
| Aristóteles. | Discípulo de platón, extendió las ideas de los dos anteriores. Más aun, escribió un libro sobre lógica, un dogma central del pensamiento crítico. | Aristóteles solo expandió las ideas tomadas de platón y de Sócrates se puede concluir que su influencia fue mínima. |
Edad media. | John Scotus y William de ockaham. | Pensadores franciscanos docentes dela Escuela de Merlo de la Universidad de Oxford. Desde ese entonces existe una máxima como expresión del pensamiento crítico atribuida a ockaham que dice que “la solución más simple es comúnmente la mejor solución”. También destacan por cuestionar los pensamientos medievales de forma crítica. | Ellos crearon una frase clave en el pensamiento crítico y aportaron en la edad media al cuestionar alos de más de una manera crítica. |
| Santo Tomas de Aquino. | Desarrollo sus ideas acerca de su teoría del pensamiento en la “suma teológica” y en otros escritos. La técnica usada consistía en enunciar, considerar y responde sistemáticamente todas las críticas a sus propias ideas antes de empezar a escribir. De esta manera se anticipaba a las inquietudes del lector y le daba respuesta. Esteenfoque en el pensamiento crítico represento un avance importante. | Desarrollo una metodología para desarrollar el pensamiento crítico. Y también a comparación de los demás el no critico la iglesia. |
Renacimiento o edad moderna. | Rene descartes. | Escribió lo que podía llamarse un texto para el pensamiento crítico, “Reglas para la dirección de la mente”. Desarrollo un método para elpensamiento crítico basado en el principio de la duda sistemática. Cada parte del pensar, debería ser cuestionada puesta en duda y verificada. | En influyo en que cada pensamiento o cosa debe de ser cuestionada. |
| Francis Bacom. | Atribuye al sentar las bases de la ciencia moderna con énfasis en el enfoque empírico de las ciencias; esto es, ciencia basada en observaciones cuidadosas en lugar demodelos propuestos y no validados desde los griegos. | Se hace referencia a que ayudo a que no solo se utilice en pensamiento empírico si no que uso el método inductivo. |
| Sir Tomas More. | Introduce una manera muy particular de aplicar el pensamiento crítico, escribió una novela, “Utopía”, que critica la política de la iglesia de su época y propone una nueva sociedad. | Se puede concluir que elsolo utilizo el pensamiento crítico para ir en contra de las reglas de la iglesia en ese tiempo. |
Época contemporánea. | John Dewey. | Escribió varios libros importantes entre ellos, “Como pensamos” y “Búsqueda de certeza” en los cuales sigue la ruta iniciada por Platón y Aristóteles. Enfatiza en las consecuencias del pensar humano y piensa que el pensamiento crítico es el enfocar los problemasdel mundo real. | Inicia el estudio contemporáneo del pensamiento humano, enfatiza en resolver problemas del mundo real. |
Siglos XX y XXI | Benjamín Bloom. | Desarrollo la taxonomía de habilidades cognitivas de gran influencia en el campo educacional en los últimos 50 años. | Pues se puede decir que lo único relevante fue que realizo la taxonomía cognitiva la cual ha sido de gran...