Cuadro comparativo de las teorias del desarrollo humano

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA

FACULTAD DE ENFERMERIA Y NUTRICION

NIVELATORIO DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA

DESARROLLO PERSONAL

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANODOCENTE: C.M.S.T. Eduardo Hernández Villalobos

Mauro Alberto Quiñonez Majalca

TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO
FREUD

PIAGET

ERICKSON

VYGOTSKY

KOHLBERG

Etapa oral (0 -1.5
años)Sensorio motora
(Nacimiento a 2
años)

Confianza contra desconfianza
(Nacimiento - 12 ó 18 meses)

La educación y el desarrollo son
indisociables, el primero determina
el desarrollo delsegundo.

Moral Pre-convencional
(Egocéntrica)
-Castigo y
obediencia(Heterónomia)
-El propósito y el intercambio
(Individualismo)

Etapa Anal (1.5 3 años)
Etapa Fálica ( 3 - 6
años)
-Complejode
Edipo(varón)
-Complejo de
Electra(mujer)
Etapa de Latencia
(6 - 12 años)
Etapa Genital ( 12
años en adelante)

Pre operacional
(2-7 años)
Operaciones
Concretas (7 - 11
años)Operaciones
Formales (11 - 15
años)

Autonomía contra Vergüenza (12
ó 18 meses - 3 años)

4 grandes ámbitos educativos:

Iniciativa frente a culpa (3 - 6
años)

Familiar (Nacimiento - 4 ó 5 años)Laboriosidad frente a
inferioridad (6 - 10 años)

Escolar 4 ó 5 - 18 años)
Profesional (18 en adelante)

Identidad frente a confusión de
roles (10 - 20 años)
Intimidad frente a Aislamiento(20 -30 años)
Generatividad frente a
Estancamiento ( Adultez
Intermedia)
Integridad del yo frente a
Desesperación ( Adultez Tardía)

Programa de educación de los
Adultos(cualquier edad adulta)Moral Convencional (Social)
-Expectativas, relaciones y
conformidad interpersonal
(Solidaridad)
-Sistema Social y Conciencia
(Ley y Orden)

Moral Post-convencional
basada en principios(Moral)
-Desechos previos y Contrato
social (Utilidad)
-Principios Éticos Universales
(Autonomía

BIBLIOGRAFIA
El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto....