Cuadro Comparativo De Paradigmas Educativos

PARADIGMA/TEORIA |AUTORES |CONCEPTOS |APORTACIONES | |
|PARADIGMA CONDUCTISTA |J.B Watson,B.F. Skinner e Iván.P. |Estímulo - respuesta, Ambientalismo,Asociacionismo,|El proceso instruccional. |
| |Pavlov. |Anticonstructivismo,Estímulo Incondicionado, |El condicionamiento clásico y el condicionamiento |
| ||Respuesta Incondicionada, Estímulo Condicionado, |operante o instrumental. |
| ||Respuesta Condicionada, condicionamiento operante, |La modificación de respuestas. |
| ||Principio de reforzamiento, Reforzador positivo, |Procedimientos para enseñar conductas. |
| ||Reforzador negativo, Extinción, Castigo, |Procedimientos para decrementar conductas. |
|| |Moldeamiento, Encadenamiento, Modelamiento, | |
|| |Premarck, Economía de fichas, decrementar conductas,| |
|| |Costo de respuestas, Tiempo fuera, Saciedad, | |
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