cuadro comparativo de psicologia

Psicoanálisis
Conductismo
Humanismo
Cognitivismo

FREUD:

Freud abandonó la hipnosis y desarrollo el psicoanálisis. En 1902 creó la primera Sociedad Psicoanalítica.
“Lainterpretación de los sueños”.
Descubrimiento del inconsciente
Freud estableció distintos niveles de consciencia (consciente, preconsciente e inconsciente)
Estructura de la personalidad ( EL ello, elyo y el súper yo)



WATSON:
Ante la crisis de la psicología experimental se propone hacer de la Psicología la “ciencia de la conducta”
Las reacciones emocionales son aprendidasSKINNER:
Explica las conductas voluntarias que dependen de la consecuencia.
Entre el estímulo y la respuesta actúan los reforzadores que hacen que la conducta vuelva a emitirse.
“Condicionamientooperante”
PAVLOV:
Estudia los comportamientos de reflejo.
Demuestra la existencia del reflejo condicionado.



MASLOW
Abraham Maslow fue uno de los que más se preocupó por el estudiode la motivación humana.
Según su teoría, existe una disposición innata hacia el desarrollo y la maduración personal.
Maslow estableció una jerarquía de necesidades o motivos que va desdelos más básicos hasta los de autorrealización.



PIAGET:
El desarrollo individual está dividido en cuatro etapas:
Etapa Sensomotora:
Periodo: 0 – 2 años (la conducta del niño esesencialmente motora)
Etapa Preoperacional:
Periodo: 2 – 7 años (etapa del pensamiento y del lenguaje, imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujo, imágenes
mentales y el desarrollo dellenguaje hablado)
Etapa de las Operaciones Concretas:
Periodo: 7 – 11 años (Los procesos de razonamiento se vuelven lógicos y pueden aplicarse a problemas concretos o reales).
Etapa LógicoFormal:
Período: 12 – 16 años (el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo)