cuadro comparativo de teóricos de la pedagogia



CENTRODE ACTUALIZACIÓN
DEL MAGISTERIO
UNIDAD LOS MOCHIS

INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA

MAESTRA: Verónica Covarrubias

TEMA: CUADRO COMPARATIVO

Alumna: Sonia Yanira Coronado HaroGrupo: 05

CUADRO COMPARATIVO

TEORICO
APORTACIONES
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS



León Tolstoi
(1828-1910)


Fundo una escuela llamada JASNAI PALIANA.
Fundador de una escuelaverdaderamente nueva.
No hay que intervenir, si no que los niños busquen sus propios conocimientos.
Mientras menor sea la constricción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método.
El resortemás eficaz es el del interés, por el cual considero la naturalidad y la liberta como condición fundamental y como medida de la calidad de una enseñanza.

Peter Peterson
(1884-1952)
Escribió las obrasde:
Reforma interior y educación nueva.
La praxis escolar.
Transformar la individualidad en personalidad.
Las escuelas numerosas se pueden organizar en varios grupos.

Paul Geheeb
(1875)En 1910 fundó la escuela de odenwald.
Procuraba estimular al mismo tiempo el sentido individual de responsabilidad y el sentido de la comunidad democráticamente organizada.

María Montessori(1870-1952)

Educación a niños anormales.
Crea la escuela auto educación.
Funda la casa del niño.
Crear un ambiente donde el niño pueda desenvolverse.
La educación debe de ser auto educación.Robert Badén Powell
Realizo en 1908 el libro exploraciones para muchachos.
Lanzo la idea de los exploradores.
Lanzo la idea de las guías (muchachas).
Supo crear para las diversas edades, formas deagrupación de organización y de actividades sugestivas en sumo grado y precisas.
Los niños deben de saber el sentido de la disciplina, del deber, del honor y de la responsabilidad.

Ovide Decroly(1871)
En 1929 lanza la obra la función de la globalización y enseñanza.
Descubrir las necesidades del niño permite conocer sus intereses.
En el salón no debe de haber más de 20 niños.
La...