Cuadro Comparativo Siglo XX XXI

COMPARATIVO SÓLO CON IMÁGENES ENTRE EL PERFIL DEL HOMBRE DEL SIGLO XX Y DEL SIGLO XXI
CONDUCTISMO
CONSTRUCTIVISMO






Ami parecer el mejor y más apropiado modelo teórico es el de El Enfoque Constructivista. Después de haber leído cuidadosamente las lecturas anteriores llegué a la conclusión de que el SigloXXI está necesitando personas bien preparadas y que sepan poner en práctica lo que aprenden durante lo que llevan de vida. Este enfoque nos muestra que busca el verdadero aprendizaje de losestudiantes y no se centra en la búsqueda de buenos resultados en los muchos tipos de evaluaciones. Los educandos muestran mejor aprendizaje al ser ellos quienes no solo hagan losinterrogantes sino también quienes respondan a los mismos. Que no sean ellos dependientes de la información que según los docentes es la correcta; sino también que busquen en sus pre-conceptos lo queellos piensan es correcto o no.
Algunos docentes consideran que se les ha impedido aplicar sus métodos de enseñanza con base a constructivismo, siendo para ellos esta, la mejor manera deaprender. Aunque sea difícil para los docentes acostumbrar a los estudiantes a ser buscadores e investigadores y no seguidores, se animan a hacerlo y a crear en sus estudiantes la iniciativade explorar y pensar. Permiten que los estudiantes planeen interrogantes iniciales y así respuestas a los mismos para que, entre todos, se cree un diálogo y frecuente participación.
Por otrolado, hay docentes que opinan que el constructivismo crearía en el aula de clase un ambiente poco ordenado e indisciplinado; son ellos quienes ven como una mejor opción el métodoconductista. Pero lo que no saben, es que al mismo tiempo que manejan “Bien” la conducta de los estudiantes matan su creatividad y sus ganas de participar. Se acostumbrar a recibir y no entregar.