cuadro comparativo sobre pedagogos

Juan Amos Comenio
John Dewey
Heinrich Pestalozzi
Friedrich
Fröbel
Juan Jacobo Rousseau
Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de unafamilia de granjeros acaudalada. En 1618, Comenius fue colocado al frente de la pequeña parroquia de Fulnek, ciudad situada a unos 240 kilómetros al este de Praga.Tras una década de lucha, la religióncatólica fue declarada la única confesión legítima en Moravia. A Comenius y a los miembros de las clases altas se les dio la oportunidad de elegir: convertirse al catolicismo o abandonar el país. Elsistema escolar de la época se encontraba en un estado deplorable. Por ejemplo, solo a los varones se les consideraba dignos de recibir educación, aunque se excluía a los que nacían en la pobreza. 
Losfundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de lostiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales. Según parece, las tradiciones más estrictamente filosóficas y morales de NuevaInglaterra -denominadas normalmente puritanismo- no dejaron huella en nuestro autor.
Pedagogo suizo. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular.  Aunque noterminó ninguna profesión académica, poseía una sólida formación cultural. Era un gran conocedor de las obras de Rousseau. Los fuertes problemas económicos y políticos de la Europa del siglo XVIIIrepercuten fuertemente en las comunidades donde pretendía implantar sus ideas. La pobreza generalizada propició su ilusión de crear escuelas de producción, en donde los niños huérfanos pudieran, a travésde su trabajo, educarse y alimentarse.
 Fue un gran autodidacta (a pesar de que pudo estudiar durante algún tiempo en la universidad). Trabajó en diferentes ámbitos antes de descubrir su vocación:...