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ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO








DANIELA BERMUDEZ MONTEALEGRE
CODIGO: 96020603434
GRUPO: PRIMER SEMESTRE (B)










UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PSICOLOGIA
24 de Agosto de 2013

INTRODUCCION

La Actividad de Reconocimiento, es para determinar en forma general como se encuentra en conocimientos el curso de Psicologíaante temas de Lógica Matemáticascomo la Teoría de Conjuntos y Lógica, para así, ver sus fortalezas y debilidades antes de entrar en materia para que todos los estudiantes logren entender los temas de más adelante.

CONTENIDO DESARROLLADO

1. Entiendo por lógica que es algo con sentido, algo coherente, algo apunte a lo acertado, pero ese “algo” se llega con conocimientos.

2. En mi concepto personal no se podría hacer undebate de ideas sin hacer uso de la lógica, ya que sería un debate absurdo, sin sentido.
Creo que no hay fechas, ni lugar para hacer uso de la lógica, nosotras las personas sin querer (por decirlo así) estamos haciendo uso de la lógica en cada situación de la vida real que se nos presente, cuando necesitamos dar respuestas con argumentos de alguna situación.


3. Realmente no es mucho lo querecuerde de la evolución histórica de la lógica, sé que la lógica está relacionada con el nacimiento intelectual del ser humano y que a partir de este punto se ha venido desarrollando en etapas, acompañadas o marcadas por personajes como Platón, Aristóteles, Descartes, Newton, entre otros… Que también ayudaron al desarrollo o evolución de ésta.


4. Es importante la competencia lógicomatemática si realmente queremos apropiar un nuevo conocimiento, ya que ésta nos hará cuestionar o dudar sobre algún tema, poco a poco que vamos adquiriendo algo y así mismo nos surgirán preguntas y un ¿por qué?, es indispensable dar solución a esta con respuestas válidas y coherentes, porque así mismo vamos llenando vacíos con respecto a un nuevo conocimiento. Dado el caso que desde un comienzo no surjandudas de este índole no se estaría adquiriendo un nuevo conocimiento y no estaríamos haciendo nada.


5. El lenguaje es un medio por el cual transmitimos información; el lenguaje natural es ese que todos utilizamos para dar entender algo con otra(s) persona(s) que en la vida diaria empleamos para conversaciones de interés social, políticas, familiares, entre muchas más, mientras que el lenguajesimbólico es preciso, técnico, que se presta para conversaciones específicas, por ejemplo una clase de matemáticas o física, donde solo las personas que se encuentran en ese ambiente lo entenderán.


6. Un conjunto es como una colección de algo en común: ya sea objetos, gustos, animales, personas, etc. Se puede distinguir un conjunto de otro por sus características. Estos conjuntos se puedendistinguir por letras mayúsculas. Para llamarse conjunto hay unas reglas o parámetros a seguir. Para uno determinar conjuntos se podría realizar una encuesta a un número de personas, si fuera por distintos gustos, o conteos si la situación lo permite.


7. Ejemplos:
1. Distintos gustos de películas: hay un grupo de personas que le gustan las de terror, otras personas de acción y otrasrománticas aquí encontramos tres conjuntos.
2. En una caja de colores se necesita saber cuáles son los colores claros y los colores oscuros.
3. En un zoológico se encuentra toda clase de animales, se necesita apartar los animales carnívoros, omnívoros y herbívoros.
Un conjunto infinito son aquellos que tienen inicio pero no fin, por ejemplos los números reales, nunca terminaríamos de escribirlos,entonces según sea la situación pondría una condición, es decir hasta qué punto llegar.


8. Los conjuntos se representan por unos gráficos llamados diagramas de Venn. Este diagrama está formado por un rectángulo que representa el conjunto universal (U) que por dentro llevaría unos círculos que representaría los conjuntos. Por lo general los conjuntos se identifican con letras mayúsculas y sus...