Cuadro Comparativo
Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2012
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
RROLLO DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS
Como futuras maestras de educación pre-primaria es importante que nos enfoquemos en el desarrollo del lenguaje,ya que este, es una condición humana importante, porque permite que el ser humano evolucione, por lo tanto, el hablar de un modo claro y comprensible, construye un requisito fundamental para la vidaútil.
El desarrollo del ser humano es integran, por lo que al mismo tiempo que se da el desarrollo del lenguaje, se está presentando el desarrollo cognitivo, social y emocional.
Hay muchainformación importante las cuales tendrán que desarrollar para ir conociendo el mundo del niño, como este evoluciona, sus cambios, obstáculos y logros, pero sobre todo que nosotros reconozcamos esos cambiosen el lenguaje para orientar al niño de una forma optima en su educación inicial.
NOMBRE DEL NIÑO O NIÑA: Samuel calderón duque | Edad:3 años | OBSERVACIONES |
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE: |VALORACIÓN | * Entre la edad de uno, dos y tres años, pues con una variedad de actividades nos dimos cuenta que el niño Samuel puede comprender mejor lo que se le dice y pedir las cosas quequiere. Posiblemente emplee fragmentos de palabras y gestos, pero el progreso se producirá rápidamente. Entre la edad de dos y tres años, los niños pasan por una verdadera explosión de su vocabulario.Comienzan a combinar palabras en frases cortas, a seguir instrucciones sencillas y a sostener conversaciones más largas. * Los niños aprender a hablar y a comprender palabras estando con adultos que secomunican con ellos y estimulan sus esfuerzos por hablar. Si bien todos los niños pasan por las mismas etapas de desarrollo del lenguaje, cada uno avanza a su propio ritmo. En cada etapa, son variaslas cosas que podemos hacer para estimular a los niños y compartir juntos experiencia.Samuel calderón |
| si | no | Con dificultad | |
* Disfrutar escuchar que les lean libros y cuentos...
FACULTAD DE EDUCACIÓN
RROLLO DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS
Como futuras maestras de educación pre-primaria es importante que nos enfoquemos en el desarrollo del lenguaje,ya que este, es una condición humana importante, porque permite que el ser humano evolucione, por lo tanto, el hablar de un modo claro y comprensible, construye un requisito fundamental para la vidaútil.
El desarrollo del ser humano es integran, por lo que al mismo tiempo que se da el desarrollo del lenguaje, se está presentando el desarrollo cognitivo, social y emocional.
Hay muchainformación importante las cuales tendrán que desarrollar para ir conociendo el mundo del niño, como este evoluciona, sus cambios, obstáculos y logros, pero sobre todo que nosotros reconozcamos esos cambiosen el lenguaje para orientar al niño de una forma optima en su educación inicial.
NOMBRE DEL NIÑO O NIÑA: Samuel calderón duque | Edad:3 años | OBSERVACIONES |
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE: |VALORACIÓN | * Entre la edad de uno, dos y tres años, pues con una variedad de actividades nos dimos cuenta que el niño Samuel puede comprender mejor lo que se le dice y pedir las cosas quequiere. Posiblemente emplee fragmentos de palabras y gestos, pero el progreso se producirá rápidamente. Entre la edad de dos y tres años, los niños pasan por una verdadera explosión de su vocabulario.Comienzan a combinar palabras en frases cortas, a seguir instrucciones sencillas y a sostener conversaciones más largas. * Los niños aprender a hablar y a comprender palabras estando con adultos que secomunican con ellos y estimulan sus esfuerzos por hablar. Si bien todos los niños pasan por las mismas etapas de desarrollo del lenguaje, cada uno avanza a su propio ritmo. En cada etapa, son variaslas cosas que podemos hacer para estimular a los niños y compartir juntos experiencia.Samuel calderón |
| si | no | Con dificultad | |
* Disfrutar escuchar que les lean libros y cuentos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.