Cuadro Comparativo
Páginas: 2 (275 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2012
Objeto de investigación: La lectura ¿Comprenden lo que leen los jóvenes de hoy?
Cuadro de consistencia
Preguntas de investigación Objetivo de investigación Supuesto hipótesisMetodología
¿Qué aspectos consideran los jóvenes para seleccionar su material de lectura?
Descubrir el interés y gusto por la lectura y aprender a disfrutar de ella.
Eldesconocimiento del docente de las características sociales y culturales del adolescente y la apatía hacia ella, originando la falta de comprensión y selección de la lectura.
Lainvestigación cualitativa es una actividad al observador, son pasos orientados a la comprensión e interpretación de un análisis; consiste en prácticas que transforman los fenómenos:notas de campo, entrevistas, conversaciones, fotografías y registros.
En este nivel, la investigación implica una aproximación interpretativa de ciertos fenómenos en función de lossignificados que las personas le dan.
El método a utilizar en este trabajo de investigación es de carácter fenomenológico.
Para la obtención y registro de información mesustentaré en encuestas y/o entrevistas.
¿Qué lecturas prefieren abordar los jóvenes de hoy?
Identificar las lecturas que son preferidas por los adolescentes.
La falta depráctica de la lectura influye en el alumno en su selección y comprensión del texto que lee.
¿Comprenden lo que leen los jóvenes?
¿Participan los padres para orientar a sushijos en los textos que éstos leen?
Mejorar el hábito lector de los alumnos y su comprensión del texto.
Investigar la inclusión de los padres de familia en la selección dematerial de lectura de sus hijos
La falta de conocimientos por parte de los padres de familia sobre la importancia de la lectura trae como consecuencia la falta de apoyo a la lectura.
Cuadro de consistencia
Preguntas de investigación Objetivo de investigación Supuesto hipótesisMetodología
¿Qué aspectos consideran los jóvenes para seleccionar su material de lectura?
Descubrir el interés y gusto por la lectura y aprender a disfrutar de ella.
Eldesconocimiento del docente de las características sociales y culturales del adolescente y la apatía hacia ella, originando la falta de comprensión y selección de la lectura.
Lainvestigación cualitativa es una actividad al observador, son pasos orientados a la comprensión e interpretación de un análisis; consiste en prácticas que transforman los fenómenos:notas de campo, entrevistas, conversaciones, fotografías y registros.
En este nivel, la investigación implica una aproximación interpretativa de ciertos fenómenos en función de lossignificados que las personas le dan.
El método a utilizar en este trabajo de investigación es de carácter fenomenológico.
Para la obtención y registro de información mesustentaré en encuestas y/o entrevistas.
¿Qué lecturas prefieren abordar los jóvenes de hoy?
Identificar las lecturas que son preferidas por los adolescentes.
La falta depráctica de la lectura influye en el alumno en su selección y comprensión del texto que lee.
¿Comprenden lo que leen los jóvenes?
¿Participan los padres para orientar a sushijos en los textos que éstos leen?
Mejorar el hábito lector de los alumnos y su comprensión del texto.
Investigar la inclusión de los padres de familia en la selección dematerial de lectura de sus hijos
La falta de conocimientos por parte de los padres de familia sobre la importancia de la lectura trae como consecuencia la falta de apoyo a la lectura.
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