Cuadro Comparativo

INA | UDIPE |
PROGRAMA:Planificación de Servicios de Capacitación y Formación Profesional | Módulo:Diseño de Instrumentos de Evaluación por Competencias LaboralesCódigo: A.2.3. |
Participante:Tatiana Hernández | Fecha de entrega: 09/11/12 |

Cuadro Comparativo “Características de la evaluación tradicional y la evaluación por competencias laborales” |

Aspectos | Evaluación tradicional| Evaluación por competencias laborales |
Persona docente | El evaluador juega un papel pasivo | El evaluador juega un papel activo, inclusoUsualmente como vigilante de la prueba como formador || Tiende a centrarse más en las debilidades y errores que en los logros | Reconoce las potencialidades, las inteligencias múltiples y las zonas de desarrollo próximo de cada estudiante |
| sufinalidad es determinar quienes aprueban o reprueban una asignatura | Sirve al proyecto ético de vida (necesidades, personales, fines, etc.) de los estudiantes |
Persona participante | Los evaluados noconocen las preguntas | Los evaluados conocen las áreas que cubrirá la evaluación |
| Se revela solo si los estudiantes pueden reconocer lo que fue aprendido fuera del contexto | Se requiere quelos alumnos que se desempeñen de modo efectivo en relación con los saberes adquiridos. |
| Solo requiere que el alumno seleccione o escriba la respuesta correcta sin tomar en cuenta las razones. |Se procura verificar si el alumno puede expresar respuestas justificables y generar productos y desempeños estimados como satisfactorios |
Instrumentos de evaluación | Se brindan notascuantitativas sin criterios claros que las justifiquen | Brinda retroalimentación en torno a fortalezas y aspectos a mejorar |
| Usualmente se hace por escrito o con ejercicios prácticos simulados | Secentra en evidencias del desempeño real en el trabajo |
| La validez de la prueba se determina cubriendo los ítems con el contenido del temario. | Se toma en cuenta que la validez del examen depende...