Cuadro Comparativo

Cuadro comparativo
Introducción
Un cuadro comparativo es un organizador que se emplea para sistematizar la información y permite contrastar los elementos de un tema. Está formado por un númerovariable de columnas en las que se lee la información en forma vertical y se establece la comparación entre los elementos de las columnas. Los cuadros comparativos están estructurados por columnas yfilas. Cada columna y/o fila debe tener una etiqueta que represente una idea o concepto principal. Las columnas y filas se cruzan y, en consecuencia, forman celdas o huecos (slots), donde se vaciarán, losdistintos tipos de información.* El presente cuadro se construyó con la finalidad de analizar el referente teórico para así adquirir mayor comprensión de los conceptos que manejan como tambiénreconocer la relación que existe entre ellos.


INDICADORES

AUTORES
MODELO VAN HIELE
CLAUDI ALSINA
PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011
Definición de geometría
Definido comouna relación entre una figura y su representación en la realidad.
Ciencia que tiene por objeto analizar, organizar y sistematizar los conocimientos espaciales.
No tiene una definición como tal, pero seinfiere que concibe a la geometría como una representación que se adquiere a través de la exploración del niño con el entorno y que le permitirá reconocer atributos y comparar.
Características delrazonamiento
Establece niveles jerárquicamente establecidos que son: Reconocimiento, análisis, clasificación y deducción formal. Se apoya de las fases de aprendizaje.
Divida en dos etapas la deintuición geométrica que implica el conocimiento inconsciente del entorno y la percepción espacial que se refiere al razonamiento de las características de los objetos, figuras o cuerpos geométricos.
Toma encuenta la percepción espacial y lo organiza en competencias:
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
• Identifica regularidades en una secuencia, a partir de...