CUADRO COMPARATIVO


UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN







CUADRO COMPARATIVO









Integrante:
Arnoldo Figueroa
CI:25. 293.165
CUADRO COMPARATIVO

VIGOTSKY
(1896-1934)
La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es el enfoque social. Determina que el origen del lenguaje es social, es una herramienta para podercomunicarnos, y nos comunicamos para realizar intercambios sociales.
Desde este enfoque social también se plantea que el lenguaje es la base del pensamiento, se concibe el lenguaje como el motor deuna serie de desarrollos
Afirma que no es posible el desarrollo en una condición de ausencia.
Además matiza diciendo que lenguaje y pensamiento tienen orígenes distintos y a lo largo del desarrollose produce una creciente interconexión funcional por la que el pensamiento se hace verbal y el habla racional, reguladora y planificadora de la acción.
Aunque el lenguaje tenga que ver con la mente,el pensamiento no se reduce al lenguaje.




LURIA
(1902-1977)
La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es el neurolinguismo.

Estudió la inteligencia
( el funcionamiento del cerebro) Avanzaen los postulados de Vygotsky. Dice que el lenguaje es el regulador del pensamiento.
Gracias al lenguaje nosotros podemos coordinar, establecer y facilitar otras formas de comportamiento. ParaLuria, el lenguaje tiene una importancia decisiva en la creación de una dimensión psicológica del individuo social.
Para él, la alfabetización juega un papel transformador en la psicología del individuo,ya que ésta se ve reforzada y ampliada por la estructuración del conocimiento, la inquietud personal, el enriquecimiento de la capacidad de abstracción, etc.
La capacidad asociativa de los gruposanalizados variaba sistemáticamente según el nivel de alfabetización, poniendo de manifiesto el papel de mediación semiótico-cultural de la escritura y el alcance de la cultura en la formación de la...