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NEURONET Y LOS ENGRANAJES DEL CEREBRO
UN PROGRAMA TERAPÉUTICO HOLÍSTICO PARA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
El sistema nervioso es probablemente el más apasionante, complejo y misterioso de las funciones de nuestro cuerpo. Este sistema es el encargado de dirigir y coordinar todos los procesos fisiológicos que nos mantienen “conectados al mundo”. Entre ellos el más complicado y no del todoentendido, y a la vez quizás el más determinante para nuestra vida: el proceso de aprendizaje.  Cualquier pequeña desviación, disfunción o daño en las delicadas estructuras nerviosas y en particular en el sistema neuronal producirá dificultades para el aprendizaje de diferente magnitud pero que siempre va a provocar angustia, ansiedad y estrés en los niños y niñas, en sus maestras y en sus padres. Estas dificultades a su vez serán la causa de pedagogías que únicamente agravarán el ya de por si delicado balance emocional de estos niños y los adultos que están a su cargo.

De la sincronía neural entre los sistemas sensorio-motrices bilaterales: balance (vestibular), audición (percepción auditiva) y visión (percepción visual). Estos tres sistemas se podrían representar como varios engranajesinterconectados e interdependientes.
La calidad de las respuestas perceptuales y motoras afecta la automatización de las unidades mínimas preceptúales del sistema sensorio-motriz bilateral: para decir que es lo que oímos, para hacer lo que nosotros vemos y dar la atención a la postura corporal a través del control vestibular.
NEURONET
Red neuronal es un programa de preparación para el aprendizajebasado en la investigación diseñada para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades académicas básicas y se convierten en aprendices independientes. Neuronet proporciona ejercicios estructurados y secuenciales para el desarrollo perceptivo-motor, que sienta las bases para la automatización de las habilidades académicas básicas; por ejemplo, la escritura, la decodificación de lectura ymatemáticas en los hechos de recuperación. Si las habilidades básicas académicas de la escritura, la decodificación de lectura y matemáticas de recuperación de grasa no están automatizadas, se requiere un mayor esfuerzo en atencionales de los recursos de un niño, lo que puede dar lugar a un rendimiento académico pobre o problemas de comportamiento y emocionales.
Neuronet programas se centran en 4conceptos clave:
1. Aprender Independientemente
Mira y aprende, y luego pensar y hacer.
Participar en el juicio productivo y la solución de problemas de error.
2. Hacer La Red De Alta Velocidad Y Precisión
Desarrollar la fluidez en la lectura temprana, escritura y matemáticas.
Aprende a usar lo que sabe para mejorar el nuevo aprendizaje.
3. Haga Que Su Cerebro Practique Lo Que Usted QuiereQue Su Cerebro Aprenda
Para desarrollar la fluidez, debe practicar la fluidez.

¿Quién puede beneficiarse?
Los Programas Neuronet individualizados pueden ser utilizados para ayudar a los estudiantes con dificultades que no han automatizado la lectura básica, escritura y matemáticas durante la primera infancia.
NIÑOS CON LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO HAN MOSTRADO MEJORASSIGNIFICATIVAS CON NEURONET:
Trastornos del procesamiento auditivo
Retraso de voz
Dispraxia o apraxia del habla
Los retrasos del desarrollo
ADD y ADHD
Trastornos del equilibrio
Autismo de alto funcionamiento
LOS NIÑOS CON ANTECEDENTES DE DESARROLLO SIMILARES:
Infección del oído antes de la Primera edad 1 año
Comportamientos de motor: toma riesgos demasiado temerosos o excesiva, torpe, comedorsucio, dificultad con el corte, Atarse los zapatos, la escritura a mano
Historia de las infecciones del oído u otras enfermedades respiratorias (resfriados frecuentes o gripes, neumonía, sinusitis, asma / alergias)
Presión negativa persistente del oído medio (> 25 daPa), especialmente cuando el cumplimiento (amplitud de movimiento del tímpano) es bajo (menos de 0,4)
Reflejos acústicos, ipsilateral...