Cuadro De Numeración

SECUENCIA DIDÁCTICA
Indicadores de logro:
Usar correctamente el cuadro de numeración del 0 al 100.
Reconocer las regularidades en la sucesión escrita y oral de números del 0 al 100.Reconocer las regularidades que presenta el cuadro de números en sus columnas.
Resolver problemas y cálculos con ayuda del cuadro de numeración.NÚMEROS MEZCLADOS
Completamos loscasilleros que están vacíos. Luego recortamos las fichas de números y armamos el castillo con números del 0 al 99.



Completa el castillo.



Pinta con amarillo yescribe los números que empiezan con 3.
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Pinta con verde y escribe los números que empiezan con 9.
………………………………………………………………………….

Pinta con celeste y escribe losnúmeros que terminan en 0.
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Observa el castillo de números, lee las pistas y responde:



Es mayor que 57 y menor que 59. ¿Qué número es? …………………………
Es menorque 35 y mayor que 33. ¿Qué número es? …………………………
Arriba está el 58 y abajo el 78. ¿Qué número es? ……………………………..
Arriba está el 45 y abajo el 65. ¿Qué número es? ……………………………..

Completa loscasilleros de color.



Completa las series.





Ubica dentro del cuadro los números que salieron en el juego de lotería.


Ahora, escribe los números que faltan en el cuadro.Continúa esta escala y pinta sus números en el cuadro.

Pablo organizó un tablero con los números de rifas, pero algunos le quedaron fuera de su lugar.
- Marca los números intrusos.¿Por qué negocios pasó Firu? Mira el cuadro numérico y escribe al lado de cada cartel, el número que corresponde.


Mira el cuadro y escribe todos los números posibles:
Mayores que 60 y...