Cuadro de psicología de las escuelas


Gestalt
Psicoanálisis
Conductismo
Psicología
Cognitiva
Psicología
Humanista
Procesos Cognitivos
A1
A2
A3
A4
A5
Procesos Afectivos
B1
B2
B3
B4
B5
Procesos Psicosociales
C1
C2
C3
C4
C5
Procesos Evolutivos
D1
D2
D3
D4
D5

Procesos Cognitivos
A1: Procesos Cognitivos relacionados con la Gestalt
La Gestalt se ocupa de estudiar comportamientos. Mediante los procesoscognitivos se adquiere conocimientos acercas de los objetos que primero percibe como totalidad y después los analiza para comprenderlos. Ósea para aplicar esto se deben utilizar los procesos mentales inferiores y superiores. Los inferiores se ocupan de la percepción la memoria y atención y los superiores en la inteligencia, el lenguaje y el pensamiento.

A2: Procesos Cognitivos relacionadoscon Psicoanálisis
El psicoanálisis fundamenta que los procesos cognitivos no tienen ninguna importancia para estudiar al individuo, al ser procesos conscientes.

A3: Procesos Cognitivos relacionados con Conductismo
El conductismo estudia desde la conducta el aprendizaje .Este es el conlleva cambios en las estructuras cognitivas como consecuencia de la practica que manifiesta en cambiospermanentes de la conducta. Entonces se puede decir que los procesos cognitivos al adquirir conocimientos acerca de los objetos puede desarrollar un aprendizaje continuo de estos.

A4: Procesos Cognitivos relacionados con la Psicología Cognitiva
La psicología cognitiva estudia que sucede dentro de la mente humana. Esta intuye que cada individuo tiene una forma distinta de percibir lo quelo rodea. Entonces podemos deducir que cada individuo tiene procesos cognitivos distintos.

A5: Procesos Cognitivos relacionados con el Humanismo
La Psicología Humanista estableció que se debe comprender a la persona en forma integral, los pensamientos, las acciones y los sentimientos conforman su totalidad. Le da una gran importancia a la búsqueda del sentido de la existencia y a losvalores como parte esencial de los seres humanos. Cognitivos más que nada en las inteligencias múltiples existen varios tipos de inteligencias múltiples como la inteligencia lingüística, por ejemplo.

Procesos Afectivos
B1: Procesos afectivos relacionados con Gestalt
La Gestalt se relaciona con una de las características principales de la afectividad que es La intensidad la cualexplica que los afectos experimentan distinto grado o fuerza: Risa, sonrisa, carcajada, ya que el Gestalt estudia los comportamientos. También se relaciona mayormente con las emociones ya que estas ocurren por un estímulo que repercute en una acción que realiza el individuo. Se relaciona con los sentimientos por que promueven conductas observables para la Gestalt. A diferencia de las Emociones, laspasiones pueden llegar a ser estudiadas por la Gestalt por un periodo más prolongado de tiempo ya que son capaces de dominar la actividad personal del individuo.

B2: Procesos afectivos relacionados con el Psicoanálisis
La afectividad se relaciona con el psicoanálisis ya que tiene a la Polaridad entre sus características. Esta consiste en tener opuestos. Por ejemplo: la atracción a la repulsión.Otra de las características de la afectividad con la cual está relacionado el psicoanálisis es la Amplitud; esta se explica comprendiendo a los procesos afectivos en la totalidad de la personalidad del sujeto. En lo que respecta al deseo insatisfecho se relaciona con las emociones activas por que se produce un incremento de la actividad y excitación por parte del sujeto. Se compara con laspasiones superiores e inferiores. Las superiores están ligadas al desarrollo personal y moral del individuo y las Inferiores impiden el desarrollo moral y social. Por otro lado podríamos citar también que se relaciona de cierta manera con el aprendizaje ya que debido a la experiencia, se produce un cambio de conducta relativamente permanente en nuestra actividad.

B3: Procesos Afectivos relacionados...