Cuadro Tematico De 5° Primaria

BLOQUE 1 ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA
PROYECTO Comprensión e interpretación EJE: SENTIDO NUMERICO Y ¿COMO MANTENER LA SALUD? PREVENGO EL SOBREPESO, LA OBESIDAD, BLOQUE 1 LOS CONTINENTES
REESCRIBIR RELATOS • Sucesión y simultaneidad en los relatos PENSAMIENTO ALGEBRAICO LAS ADICCIONES Y LOS EMBARAZOS EJE: ESPACIO GEOGRAFICO Y MAPAS
HISTORICOS PARA históricos. Problemasaditivos ¿Me alimento de manera correcta? • Localización en mapas de los continentes de la Tierra: África, Antártida, América, Asia,
PUBLICARLOS • Relaciones antecedente-consecuente • Resolución de problemas • Características de la dieta correcta: suficiente, equilibrada, inocua, Europa y Oceanía.
en los sucesos relatados. que impliquen sumar o variada, completa y adecuada. • Diferencias en laextensión y en los límites territoriales de los continentes.
Búsqueda y manejo de información restar fracciones cuyos • Toma de decisiones conscientes para mejorar su alimentación respecto • Delimitación de los continentes a partir de criterios físicos, culturales y políticos.
• Información complementaria de dos textos denominadores son múltiplos a los beneficios del consumo de una dieta correcta.• Tipos de fronteras: naturales y artificiales.
que relatan sucesos relacionados. uno de otro. • Causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad. • División política de los continentes.
• Formas de recuperar información Problemas multiplicativos • Valoración del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable • Localización en mapas de países representativos por continente.sin perder el significado original. • Anticipación del número de y la actividad física para prevenir el sobrepeso y la obesidad. • Principales círculos, líneas y puntos imaginarios de la Tierra. Polos, paralelos y meridianos.
Conocimiento del sistema de cifras del cociente de una ¿Por qué debo evitar las adicciones? • Coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud.
escritura y ortografíadivisión con números naturales. • Relación entre el consumo de sustancias adictivas y los trastornos • Localización de capitales, ciudades y otros lugares de interés en mapas de los continentes.
• Ortografía y puntuación convencionales • Conocimiento y uso de las eventuales y permanentes en el funcionamiento de los sistemas • Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos depaisajes representativos
en la escritura de párrafos. relaciones entre los elementos respiratorio, nervioso y circulatorio. de los continentes.
Aspectos sintácticos y semánticos de la división de números • Toma de decisiones respecto a evitar el consumo de sustancias • Diferencias de los continentes en función de sus componentes espaciales.
• Identidad de las referencias (persona, naturales.adictivas. • Importancia de la diversidad en los continentes.
lugar, tiempo) en el texto para establecer EJE: FORMA ESPACIO Y MEDIDA • Situaciones de riesgo en la adolescencia asociadas a las adicciones:
relaciones cohesivas. Figuras y cuerpos accidentes, violencia de género y abuso sexual.
• Palabras que indican tiempo para • Identificación de rectas • Prevención de situaciones de riesgoen la adolescencia.
establecer el orden de los sucesos. paralelas, secantes y ¿Cómo nos reproducimos los seres humanos?
• Palabras y frases que indican relación perpendiculares en el plano, • Ciclo menstrual: características generales como duración, periodicidad,
antecedente-consecuente. así como de ángulos rectos, cambios en el cuerpo, periodo fértil, y su relación con el
• Signos depuntuación para organizar agudos y obtusos. embarazo, y medidas de cuidado e higiene de los órganos sexuales
las unidades textuales: puntos para Ubicación espacial de la mujer.
separar oraciones, y comas para separar • Lectura de planos y mapas • Valoración de la abstinencia y los anticonceptivos, en general,
unidades gramaticales equivalentes, para viales. Interpretación y diseño como...