Cuadro P.A

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
NÚCLEO ESCOLAR RURAL 016
ESCUELA BÁSICA “CREACIÓN NICARAGUA”

PROYECTO APRENDIZAJE DE AULA INTEGRADA
“JUGANDO YESCRIBIENDO APRENDEMOS A LEER Y LOS VALORES VAMOS A CONOCER”

DOCENTE: TURNO: TARDE TIEMPO DEEJECUCIÓN:
NOEMI CASTILLO 7 SEMANAS

FECHA DE INICIO: 15-10-2012 FECHA DE CULMINACIÓN: 20-11-2012


CALABOZO, OCTUBRE 2012
DIAGNOSTICO


Lacaracterística fundamental de este tipo de diagnóstico es que el estimulo material que proporciona ocasiones de respuesta a los (as) alumns (as) está en el currículum de la escuela, y tienen fallasen el aprendizaje, por eso se insiste en considerar la evaluación psicopedagógica como un proceso de recopilación, análisis y valoración de la información relevante de los distintos elementos queintervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de identificar las necesidades educativas de los (as) alumnos(as) .
El aula integrada para los diferentes grados es primordialen alumnos con problemas, en cuanto a su recuperación en las diferentes areas del conocimiento, de acuerdo a las necesidades que posan estos. Asi mismo, incentivar a que se interesen por la lectura decuentos, incorporar las caligrafías, ejercicios matematicos; adicción, sustración, multiplicación.
* Realizar actividades de acuerdo al nivel de aprendizaje de cada estudiante(as).
*Verificar las necesidades de cada estudiante.
* Motivar al estudiante, con ayuda en las actividades que propone el docente.
* Incentivar a padres y representantes para ayudar a los alumnos (as)en las actividades que realiza la docente.





PROPÓSITO

Lograr que todos los estudiantyes (as) con fallas de aprendizaje se recuperen, asi incentivarlos q la realización...