Cuadrocomparativo

CUADRO COMPARATIVO

Significado

Estructura esquematizada en la que se ordenan de manera estratégica los
contenidos temáticos bajo una determinada clasificación y que se distribuyen en
rubrosespecíficos, de los que se derivan conceptos básicos que ayudan al alumno
a asimilar y retener las ideas principales de los temas tratados, compartiendo una
interrelación secuencial hacia un conocimientointegral.

Propósito: promover hábitos lectores en los alumnos con base a una estrategia
eficaz que les permita la comprensión de un texto.

Características
Capacidad de construir: habilidad para elaboraro representar la realidad de un
contenido.
Integración: relacionar conceptos para estructurar un nuevo conocimiento.
Proceso compartido: destreza competente y autónoma.
Funcionalidad: interpretaciónde significados.
Reflexión crítica: propiciar que el aprendizaje se logre de manera fácil y con
sentido.
Sentido cooperativista: participación e integración grupal.

PROCESO Y DISEÑO DE ELABORACIÓN1. Establecer el concepto nuclear:
 Tema o subtema
2. Lectura:
 Análisis y comprensión
3. Estrategias para la ubicación de:
 Rubros específicos
 Palabras clave
 Ideas principales
 Conceptosbásicos
 Subrayado
 Parafraseo
4. Diseño esquemático:
 Estructuración de columnas y filas.
 Distribución de rubros específicos en orden cronológico o de importancia
 Integración de palabras clave,ideas principales o conceptos básicos al
rubro.
5. Presentación
6. Revisión final:
 Contenido básico secuencial
 Verificar que se logren los propósitos

Ejemplo: cuadro comparativo

La energía
Lassituaciones de equilibrio o movimiento de los cuerpos requieren, desde el
punto de vista de la física, un tratamiento más profundo mediante la consideración
de otros efectos generados por la acción de lasfuerzas, tales como la energía.
Tipos de energía
La energía se define, por lo general, como la capacidad de que dispone un
sistema para realizar un trabajo. A este respecto existen diversos tipos...