cuadros catedra unadista

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2
CATEDRA UNADISTA (E-LEARNING)
GRUPO: 434206_442


LURDI YOHANA MOGOLLON PAEZ
CODIGO: 434206A


TUTOR DEL CURSO: LUZ DARI ORTEGA




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS Y PROGAMA AMBIENTAL
PRIMER SEMESTRE DE INGENIERÍA AMBIENTAL
ACACIAS
OCTUBRE 2012


ACTORES
CARACTERISTICAS
FUNCIONES
ESTUDIANTE-Se comunican bien por escrito
-Están listos a comprometer su tiempo y su energía en el curso
-Creen en el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional
-Son tecnológicamente hábiles
-Están dispuestos a compartir sus conocimientos
-Comunican sus necesidades y preocupaciones
Son auto-motivados y auto-disciplinados.
-Capacidad de análisis y síntesis.
-autogestión.
-Capacidad de aplicarconocimientos.
-Resolución de problemas.
-Capacidad de aprender.
-Planificación y gestión del tiempo.
-Creatividad.
-Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
-motivacion.
-Trabajo en equipo.
-responsabilidad
-conocimiento sobre el área de estudio.

TUTOR
- Cordialidad: El profesor debe ser siempre cordial, de modo que los alumnos se sientan cómodos y puedan expresar libremente susdudas, intereses o sugerencias.
Confianza: El profesor debe generar un clima de confianza con los alumnos, destacando sus logros y avances, evitando criticarlos en forma no constructiva y motivándolos a lograr los resultados de aprendizaje establecidos para la asignatura.
El profesor debe poder responder en un plazo corto de tiempo y de forma efectiva ofreciendo valoración y orientación a laactuación del alumno

-Atención y asesoramiento en la información.

-Estimulo permanente al aprendizaje auto formativo, autologico y auto regulado.

-Preparación y ejecución de actividades para la recolección de las evidencias de aprendizaje.

-Valoración de sus evidencias: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluacion.

-organiza las agrupaciones presenciales.

CUADRO COMPARATIVO CON LASFUNCIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
ROLES DE CADA UNO DE LOS PERSONAJES MÁS DIRECTOS DEL QUE HACER EDUCATIVO: ESTUDIANTE Y TUTOR.


2. ¿QUÉ ROL DESEMPEÑA EL ESTUDIANTE EN CADA UNO?

ACTORES
¿CUAL ES EL ROL DEL ESTUDIANTE?
TIPO DE ESTRATEGIAS UTILIZADAS.
ENSEÑANZA

El estudiante reflexiona acerca de lo que oye decir o ve hacer al docente, y reflexiona sobre su propia ejecución.
Elestudiante introduce en su ejecución los principios fundamentales que el docente ha demostrado para determinado conocimiento (sea éste declarativo, procedimental o valoral ), y en múltiples ocasiones realiza actividades que permiten verificar lo que el docente trata de comunicarle

Recíproca dinámica y autorreguladora.
APRENDIZAJE AUTONOMO
El estudiante presenta un rol activo que deben tenerfrente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia. además es indispensable
el respeto, la auto disciplina,
la responsabilidad y el compromiso con uno mismo, con los demás, con la institución en la que se
labora y con la sociedad.el aprendizaje autónomo es el proceso intelectual, mediante el cual
el estudiante pone en ejecución estrategias cognitivas y metacognitivas, secuenciales, objetivas,
procedimentales y formalizadas para obtener conocimientos estratégicos




3. La idea principal que soporta la redacción de un ensayo es la formulación de la tesis. Entendida esta como una afirmación cuya veracidad puede sero ha sido argumentada, demostrada o justificada, el grupo deberá proponer cuatro tesis que se puedan formular a partir del contenido de la unidad. Tomarán una de ellas y presentarán tres ideas que la respalden o se constituyan en argumentos válidos para sustentarla. Si emplea ideas de otros autores para sustentar sus aportes, tener en cuenta las referencias bibliográficas para este fin....