Cuadros cl nicos asociados a factores biol gicos


INTRODUCCIÓN

Antes que nada hay que entender el tema principal, los factores biológicos son todas aquellas circunstancias que provocan un cambio en el área física de un individuo como salud, nutrición, reproducción o impedimentos físicos, basados en un cuadro clínico que es el procedimiento por el cual se identifica una enfermedad o cualquier estado de salud debido a la integración einterpretación de los síntomas y otros datos. Que afectan a la socialización y aprendizaje de la persona que lo padece
El aprendizaje es uno de los procesos fundamentales en la vida humana más importante, debido a que permite el desarrollo y la introducción a la sociedad. Este proceso se observa biológicamente, ya que participan muchas estructuras del sistema nervioso, encargadas de la recepción, envío yprocesamiento de toda la información del cuerpo humano. Pero si alguno de estos mecanismos falla el resto de los procedimientos se ve afectado
Los trastornos o enfermedades provocados por un factor biológico pueden ser adquiridos por una disfunción que es una alteración física provocando que la parte afectada no funcione como corresponde o una lesión que provoca alteraciones anormales en el cuerpopor daños internos o externos produciendo una modificación en las funciones de los órganos y sistemas ocasionando problemas de salud
Algunos trastornos a causa de la lesión y disfunción:
Dislexia
Disgrafia
Discalculia
TDA-H (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad)
Lesión
Trastorno del aprendizaje no verbal(Comunicación, memoria y razonamiento debido a una lesión en la cabeza)
Retraso mental




CUADROS CLÍNICOS ASOCIADOS A FACTORES BIOLÓGICOS

Los trastornos que engloba este tema son los siguientes:
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN
El TDA es un trastorno que se manifiesta desde los primeros años de vida y este puede permanecer hasta la edad adulta. Se caracteriza por la dificultad de mantener la atención demanera voluntaria en las actividades escolares y cotidianas. Es difícil que la persona pueda seguir reglas o normas por tal motivo esto le genera problemas para relacionarse con la gente.
En la actualidad el Trastorno de Déficit de atención se ha puesto de moda, afectando de 3 a 5 % de la población haciéndose más frecuente en varones que en mujeres.
No hay un diagnóstico exacto sobre el origen deeste trastorno el más acertado hasta el día de hoy es que existe un desorden fisiológico a nivel de los neurotransmisores llamados Catecolaminas ubicados en el sistema nervioso central.
Algunas de las características de este trastorno son:
Frecuentemente comete errores por no fijarse
Tiene dificultad para poner atención en trabajos o actividades
Parece no escuchar cuando se le llama
No sigueinstrucciones pierde cosas
Se distrae con facilidad
Se le olvidan las actividades diarias
El tratamiento más utilizado para este trastorno son los fármacos ya que logran mejorar la conducta del niño, sin embargo este tipo de fármacos generan efectos colaterales como taquicardias, nerviosismo, insomnio, hiperactividad y tics, que ponen en riesgo la salud del niño y dificulta aún más el proceso educativo.Otra alternativa menos agresiva es la intervención en el ámbito de desarrollo de estrategias, adecuación curricular, además de apoyo multidisciplinario para el desarrollo de estrategias de atención y conducta. No olvidemos que es importante



El trabajo en equipo dentro del cual se encuentran especialistas, el docente y padres.
Otro Trastorno muy común es el TDAH este se caracteriza por ladificultad para poner atención, hiperactividad y/o impulsividad, y puede permanecer hasta la edad adulta. Este trastorno ya es muy común y se manifiesta en la mayoría de veces en los varones. Los niños que tienen hermanos con este tipo de trastorno corren el riego de presentarlo.
Dentro de las alteraciones que presentan los niños se encuentra la desorganización, el rechazo escolar, agresividad...