cuadros comparativos

SEGUNDA FASE HACIA LA ALTERNATIVA

Enuncie o escriba las
principales características de
cada uno de estos enfoques

Elementos que identifica
antes de la formación
recibida de la UPN

Elementos querecuperará
para la elaboración del
proyecto de innovación

Enfoque funcionalista:
Se emplea para construir una
pedagogía de la
transformación de los
enseñantes a partir de un
análisis de funciones dela
escuela

La participación activa de los
sujetos en formación para la
determinación de los
objetivos

Un proyecto de formación
solo puede explicarse y
justificarse en relación con lo
que la sociedadespera de la
escuela

Enfoque científico:
Es la formación de
enseñantes la educación son
de primordial importancia
para la formación de los
enseñantes

Enriquecer el contenido de
esta formacióngracias a las
aportaciones mas recientes y
mas válidas de las ciencias
humanas

La idea de una formación
científica de los enseñantes
está apoyada por el mito de
una ciencia que tiene
potencialmenterespuesta
para todas las respuestas

Enfoque tecnológico:
Toda práctica pedagógica
Las técnicas utilizadas y los
utiliza medios técnicos de
procesos de la investigación
información y comunicación
sobre lasimplicaciones y las
modalidades de su utilización

Una técnica educativa es
decir que la adopción de
medios técnicos cualquiera
que éstas sean presentes
siempre problemas para la
realización de unproyecto
pedagógico

ELEMENTOS DE LA
ALTERNATIVA DE
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

Elementos de la alternativa

Identificación de los
registros, cuestionarios,
entrevistas, actividades, etc.

Identificaciónde las teorías y
conceptos que apoyan la
elaboración de la alternativa

- Congruencia con los tres
sentidos señalados en la
definición, que se hace en
este documento, sobre
intervención pedagógica

Laenseñanza de todas las
disciplinas, en el caso de las
ciencias sociales se
percibieron mayor agudeza y
evidencia en razón de la
problemática propia de los
contenidos con los que debe
trabajar

El...