Cualitativa cuantitativa encuesta obrera

Páginas: 3 (623 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2010
Desarrollo

1.- A mis ojos el documento “la encuesta obrera 1880” puede considerarse como un ejercicio de construcción experimental de metodología y tecnologías para producción de datos, primeroque todo, porque por medio de la encuesta se busca dar respuestas al orden de las cosas o mejor dicho a la interrogante que resulta ser el “mundo obrero”, por tanto, con ello a los problemas socio-políticos que de ellos se desprendan (objetivo primordial para la elaboración de una metodología), en segundo lugar, esta encuesta es renovadora y puede considerarse cualitativa en cuanto a que se centraen los sujeto/objeto de la investigación social, devolviéndole, tal como menciona el texto de Alfonso Ortí, de manera “relativa” el protagonismo y la voz a los propios sujeto/objeto ,en este caso, los“obreros” de la investigación social; entendiendo que al no desarrollar preguntas con respuestas pre-codificadas, se subentiende que los obreros son capaces de codificar y re codificar, entregandomaterial simbólico mucho más enriquecedor, pues, por medio del discurso que ellos produzcan en cada una de las preguntas, se espera que entreguen de manera inconsciente y a la vez consciente informaciónde sus valores, creencias, deseos, intencionalidades, como perciben su entorno y sí, efectivamente, se sienten explotados, desde esa perspectiva, sin duda es rupturista para su época, además porquela encuesta busca entregar información tanto, de la cualidad del “mundo obrero”, por lo antes ya mencionado, pero a su vez, entregar datos o información numérica y, por tanto, de la perspectivacuantitativa, como lo es en el caso de preguntas como: número de trabajadores, edad del declarante, edad mínima en la que se aceptan trabajadores, ¿cuántos capataces o empleados de otra clase hay en eltaller que no son asalariados corrientes?, horas de trabajo, etc., información que se puede tabular y comparar y por tanto, sirve para distinguir y generalizar.
En síntesis, por tanto, podemos entender...
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