Cualitativa

1. Características de la metodología cualitativa de la evaluación.
Recolección sistemática, el análisis y la interpretación de la información acerca de las actividades y resultados de los programasen función de interesar a las personas a efectuar juicios de valor acerca de aspectos específicos que afectan el desenvolvimiento de un programa.
plantean cuatro etapas: El análisis es el procesomediante el cual se ordena la información, se organiza dentro de determinados patrones, categorías y unidades descriptivas básicas. La interpretación implica dar significado y sentido al análisis,explicar los patrones descriptivos, buscar relaciones y nexos entre las dimensiones descriptivas.
la propuesta de evaluación cualitativa que hace Patton, M., toma en cuenta cuatro fases fundamentalesdescripción profunda y detallada; organización y análisis de la información; interpretación y sentido del análisis; emisión de juicios de valor.
Provee profundidad y detalle. Estas emergen de lainformación directa, la descripción cuidadosa y de las respuestas dadas a cuestionarios con preguntas abiertas o semiabiertas.
Ambos el evaluador y el proceso de evaluación influyen en aquello que esevaluado. La realidad es un concepto natural el cual cambia constantemente y está supeditada a los constructos a través de los cuales percibimos
Los valores y los intereses moldean la forma como percibimosla realidad. Los hechos son determinados por nuestros valores
La meta es acoplar el entendimiento de estudios individuales dentro de contextos en los cuales los eventos tienen lugar. Los fenómenos aser estudiados son ideográficos, especificados a individuos dentro de contextos. El mundo social también es complejo para hacer predicciones o descubrir leyes, en consecuencia, todo lo que se puedehacer es describir esta complejidad de diferentes maneras: Reportes de anécdotas, interrogación natural, métodos cualitativos, etcétera.
Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos,...