Cualitativos

* ¿Cuál es el contexto social y académico en que surge la escuela de chicago?
La escuela de chicago tiene su origen en los años 20 con un origen de la opinión pública moderna, en el marco de unsistema democrático y en plena migración europea a los EE.UU. La transformación a la que se estaba enfrentando en estos momentos la ciudad de chicago gracias a que era el punto de llegada de gran partede los inmigrantes del momento da origen a un caldo de cultivo para el desarrollo de las teorías como la ecología urbana (Park) dado en un marco positivista.
Puntualmente se fundamente en laobservación participante por pate del sociólogo dando origen a la sociología urbana.
* ¿Cuáles son los principales aportes de la escuela de chicago a la sociología?
los principios de estudio de la escuelade chicago permitieron desarrollar estudios directamente relacionados con lo urbano vinculándose con una observación participante por parte del sociólogo, el trabajo frente a una sociedad enfrentadaa la interacción de muchas culturas permitieron una serie de estudios mas específicos frete a las relaciones de toda esta serie de culturas que llegaron a interaccionar dando origen a una infinidad demicro tribus que desarrollaban ciertas conductas que eran específicamente lo estudiado por el sociólogo.
* ¿Cuáles son las ideas de Simmel que reforman la escuela de chicago?
Gracias a la granacogida que tuvo Simmel en su momento mucho mayor que la que pudieron llegar a tener Weber y Marx, fue tomado en cuenta cada uno de sus estudios refiriéndonos claramente en los estados unidos. Simmelaporta y se le recuerda al análisis de la interacción social. Se intereso por aspectos de una escala más reducida: la moda, los pobres, los chismes en fin una serie de aspectos que antes no erantomados en cuenta por los sociólogos alemanes. Da origen a la micro sociología o análisis de pequeños grupos.
* ¿Cuál es la propuesta teórica de Park?
Park da origen a la ecología humana que tiene...