cuando mas te amo mas aprendo de ti

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA
PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

GUÍA HOMINIZACIÓN

EJE TEMÁTICO: EVOLUCIÓN

CONTENIDOSA DESARROLLAR: Origen y desarrollo del hombre.
- Conceptos de hominización; mutación y variabilidad; selección natural y adaptabilidad; dimorfismo sexual.
- Funciones del cerebro reptiliano y delneocortex.
- La hominización desde la evolución física, mental, social y cultural.
- Migraciones del homo sapiens (hombre moderno) y el poblamiento del mundo.
- Importancia del movimiento en eldesarrollo humano.
- Tesis del origen del hombre en África.
- Tesis del origen fuera de África.
- Tesis de la Eva mitocondrial.
- El valor del educador físico.

EJE PROBLÉMICO:
¿Quiénessomos los seres humanos?

COMPETENCIAS:
- Señala y describe los factores biológicos, ambientales y sociales determinantes en la formación del hombre.
- Identifica y ubica conceptualmente lasargumentaciones, posiciones disciplinares, y desde la antropología (física y cultural) del desarrollo del hombre.
- Explora el origen del hombre desde el conocimiento científico para comprender lanaturaleza humana.
- Sustenta de manera coherente los componentes y determinantes de la naturaleza humana.
- Argumenta las diversas tesis que explican el origen del hombre.
- Comprende el valor delmovimiento en el desarrollo del ser humano.
- Reconoce el valor de su profesión para pensar en proyectos de prevención y educación del cuerpo.

ACTIVIDAD A REALIZAR: Lecturas, cine-foros ytrabajo escrito.

Lecturas básicas:
- Barrow, H. M. & Brown, J. P. (1992). Bases antropológicas del movimiento humano. En Hombre y movimiento (pp. 163-176). Barcelona: Doyma.
- Gay, J. et al.(2004). De la Edad del Hielo a la Civilización: El origen de la humanidad. Barcelona: Océano.

Películas presenciales:
- Quienes somos los seres humanos: El origen del hombre.
- El origen del...