cuatro pilares educativos
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION.
1.- Aprender a Conocer Aspecto: Académico informativo Contenidos y Objetivos: Conceptuales Descripción: Consiste en poseer una cultura general amplia, conconocimientos básicos de una gran cantidad de temas y conocimientos profundos específicos de algunos temas en particular. Implica aprender a aprender para continuar incorporando nuevos conocimientos alas estructuras ya establecidas.
2.- Aprender a hacer.
Aspecto: Académico práctico.
Contenidos y Objetivos: Procedimentales.
Descripción: Se refiere a las competencias personales que permitenhacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas, trabajar en equipo.
3.- Aprender a ser. Aspecto: Formativo Personal .Contenidos y Objetivos:Actitudinales.
Descripción: Este aspecto implica potenciar las capacidades de las personas a fin delograr un crecimiento integral que favorezca la autonomía, la toma de decisionesresponsables,el equilibrio personal, la adquisición de valores como la autoestima positiva, el respeto hacia uno mismo.
4.- Aprender a convivir
Aspecto: Formativo social.
Contenidos y objetivos: ActitudinalesDescripción: Este aspecto se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien detodos. Es aprender a vivir juntos
APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Conceptos
APRENDER A CONOCER
EN QUE CONSISTE
Ideas, teorías, definiciones, principios y representaciones.
¿Qué necesita elalumno?
-Tener una serie de conocimientos previos organizados y significativos con los que va a relacionar el nuevo contenido.
-Contar con estrategias de recuperación de la información que ya conoce.-Poder expresar a otros lo que ya sabe
-Incorporar los nuevos conocimientos a las estructuras previas y retenerlos.
-Utilizar estrategias procedimentales como elaboración de mapas...
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION.
1.- Aprender a Conocer Aspecto: Académico informativo Contenidos y Objetivos: Conceptuales Descripción: Consiste en poseer una cultura general amplia, conconocimientos básicos de una gran cantidad de temas y conocimientos profundos específicos de algunos temas en particular. Implica aprender a aprender para continuar incorporando nuevos conocimientos alas estructuras ya establecidas.
2.- Aprender a hacer.
Aspecto: Académico práctico.
Contenidos y Objetivos: Procedimentales.
Descripción: Se refiere a las competencias personales que permitenhacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas, trabajar en equipo.
3.- Aprender a ser. Aspecto: Formativo Personal .Contenidos y Objetivos:Actitudinales.
Descripción: Este aspecto implica potenciar las capacidades de las personas a fin delograr un crecimiento integral que favorezca la autonomía, la toma de decisionesresponsables,el equilibrio personal, la adquisición de valores como la autoestima positiva, el respeto hacia uno mismo.
4.- Aprender a convivir
Aspecto: Formativo social.
Contenidos y objetivos: ActitudinalesDescripción: Este aspecto se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien detodos. Es aprender a vivir juntos
APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Conceptos
APRENDER A CONOCER
EN QUE CONSISTE
Ideas, teorías, definiciones, principios y representaciones.
¿Qué necesita elalumno?
-Tener una serie de conocimientos previos organizados y significativos con los que va a relacionar el nuevo contenido.
-Contar con estrategias de recuperación de la información que ya conoce.-Poder expresar a otros lo que ya sabe
-Incorporar los nuevos conocimientos a las estructuras previas y retenerlos.
-Utilizar estrategias procedimentales como elaboración de mapas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.