Cuento Diles Que No Me Maten

EDUCACION FISICA
.Concepto general de la materia. Su importancia en la escuela.
La materia Educación Física, está considerada dentro de las materias del colegio secundarioen la república Argentina, como materia de promoción. Debiendo el alumno al finalizar el año,promediar 6 (seis) puntos o más para su promoción.En el nivel secundario se trata de llevar al alumno a una práctica habitual ysistemática, a unaplanificación propia de las actividades físicas, preparar físicamente al alumno, mejorar sucalidad de movimiento, enmarcar al ejercicio en una acción saludable, al fomento de laparticipación sin inhibiciones y a la explotación de la expresión corporal.
Objetivos generales de la EDUCACION FISICA
Haciendo un análisis mínimo podemos observar que en el nivel primario se ponen las basesdela diversidad del movimiento y en secundaria se empieza la especificidad, incrementando lacalidad y la cantidad de movimiento; en primaria se ponen las bases de la salud corporal enbase al ejercicio y en secundaria se adoptan actitudes críticas.
Conocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y delas consecuencias para salud individual y colectiva de los actos ydecisionespersonales, y valorar los beneficios que suponen los hábitos del ejercicios físico, de lahigiene y de una alimentación equilibrada, así como el de llevar una vida sana.
Objetivos Generales de la Educación Física
Que el alumno:
Sea capaz de autoevaluarse y de comprender que la configuración de su destinopersonal se construye sobre la elección de valores que lo trascienden.
Sea capaz deorganizar su conducta mediante la internalización de valores optados.
Logre una adecuada capacidad de adaptación psicomotriz y una correcta utilización desu cuerpo en situaciones cambiantes.
Conozca sus propias car5acteristicas y necesidades, así como la influencia que elmedio ejerce sobre él y adquiera hábitos que protejan su salud personal y la de losdemás.
Sea capaz de estructurar supercepción con los grados de discernimiento ycomplejidad acorde con su edad.
Alcance el dominio de las operaciones concretas y se inicie en el pensamientooperativo formal. Desarrolle su capacidad creadora y experimente el poder y lasatisfacción de realizar un trabajo expresivo, personal y espontáneo.
•
Adquiera una actitud positiva hacia las manifestaciones estéticas y sea capaz deapreciar la bellezaen la naturaleza y en el arte.
Adquiera el gusto y el hábito de la lectura inteligente y actúe crítica y selectivamentefrente a los medios sociales de comunicación.
Adquiera conciencia de la necesidad de educarse permanentemente para poder actuar en una sociedad en cambio.
Desarrolle actitudes de cooperación y de convivencia democrática e internalice pautasde conducta que le permitanintegrarse en los distintos grupos de la sociedad.
Desarrolle las virtudes cívicas fundamentales parta los ciudadanos.
Adquiera una actitud positiva hacia el trabajo.
Desarrolle intereses y aptitudes que posibiliten una futura decisión de vocaciones.
Adquiera conocimientos elementales y desarrolle actitudes de tolerancia, solidaridad ycomprensión

Caracteristicas deniños con alta y baja autoestimaLa autoestima es la idea que tenemos sobre nosotros mismos. Es cuanto usted se valora.

Alta autoestima
* Seguro acerca de quién es y seguridad en sí mismo.
* Capaz de tener intimidad en sus relaciones.
* Capaz de mostrar sus verdaderos sentimientos.
* Capaz de reconocer sus propios logros.
* Habilidad de perdonarse y perdonar a los demás.
* Personas que le dan labienvenida a los cambios.
Autoestima baja
* Inseguridad acerca de quien es usted y falta de confianza en usted mismo.
* Problemas de intimidad en relaciones.
* Esconder los verdaderos sentimientos.
* Inhabilidad de premiarse a usted mismo por los logros.
* Inhabilidad de perdonarse a usted mismo y a los demás.
* Miedo al cambio.

CARACTERÍSTICAS DE UN ADOLESCENTE CON BAJA...