Cuento Eclipse

Teoría Literaria III

Trabajo Práctico Nº1:
Análisis estructuralista

El presente trabajo intentará abordar el cuento El eclipse, de Augusto Monterroso, desde un enfoque estructuralista, analizando el uso de núcleos, índices y catálisis. Los mismos los ubicaremos primero en el nivel del discurso, para pasar luego al nivel de la historia. El objetivo es adentrarnos en el plano simbólico delcuento para corroborar nuestra hipótesis. La misma sería que los datos contenidos en las catálisis, habitualmente accesorios, en este cuento en particular aportan información importante que enmarca la historia del relato y le da sentido e introduce indicios del campo simbólico, el cual a su vez, porta una tesis del autor.

Índices
En este cuento podríamos establecer dos líneas de análisiscon respecto a los índices. Y en estas dos vertientes se establecen relaciones de oposición cuyo eje vertebrador es el conocimiento. Dichas vinculaciones nos muestran dos formas distintas de ver el mundo y dos perspectivas que se confrontan. Por un lado los índices que permiten identificar las características socioculturales del protagonista y el tipo de de cultura de la que proviene; y por otraparte los índices que describen ese otro lugar en el que se desarrollan los acontecimientos y a la cultura de ese medio que se presenta como muy hostil y peligroso.
El protagonista proviene de España y por los datos que nos ofrece el cuento suponemos que la historia transcurre en algún momento del siglo XVI. Esto lo podemos inferir por muchos datos que aparecen en la historia, pero en especial,por la mención del nombre del monarca: Carlos V. Llamado Carlos de Austria, o Habsburgo, conocido en la península Ibérica como el Rey de España: Carlos I. Fue el primero que unió en su persona las coronas de Castilla, Aragón y Navarra; y ostentaba el nombre de Emperador Carlos V en el Sacro Imperio Romano Germánico. En esos momentos Europa transitaba por muchos cambios y se encontraba en la etaparenacentista, mientras que España seguía en el Medioevo en un proceso de decantación notable. Sabemos que Fray Bartolomé Arrazola es un religioso del Convento de los Abrojos; y en este monasterio franciscano se construyó, además, un palacio real al que asistían los reyes de Castilla, cuando querían descansar de las obligaciones de su menesterosa labor como monarcas. Sus aposentos recibieron a losReyes Católicos y su nieto Carlos V, después de que éste visitara a su madre en Tordesillas. Fray Bartolomé Arrazola tiene como encomienda una labor evangelizadora en el lugar que se le ha designado; y dicha tarea es apoyada incondicionalmente por Carlos V, según las referencias que se desprenden del cuento. Más adelante aparecen otros índices que nos aportan más datos del protagonista. Porejemplo: cultura general, arduo conocimiento, Aristóteles. De los que se desprende que el protagonista es un sujeto instruido académicamente y de amplios conocimientos universales. No es un sujeto ordinario, al menos del lugar de donde proviene, ya que cuenta con la aprobación y la condescendencia del Rey. La cultura y el conocimiento que se ostentaba, más o menos, en la época en la que transcurre lahistoria; y en términos generales, en la cultura occidental que legamos de Europa tienen la confluencia de legados como el romano, el germánico y el hebreo cristiano. Estos legados se sincretizan en el transcurso de los siglos formando una unidad sincrética en lo político, en lo religioso en lo social, en lo económico y en lo cultural. Y el conocimiento se ve tamizado por esta amalgama decaracterísticas. Precisamente, es el conocimiento que posee el protagonista del cuento de Monterrosa. En el momento en que el protagonista siente que su vida corre peligro intenta valerse de estos conocimientos universales para salvarse. Desde un inicio nos encontramos con datos, índices e informaciones que nos permiten conjeturar que existe un extravío y un final trágico que se presenta como inevitable...