Cuento
Páginas: 4 (990 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2010
EL NICHO DE DESARROLLO, UNA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTERSECCIÓN DE NIÑO Y CULTURA
La psicología se creó para comprender la mente humana a través de la aplicación del método científico, excluyendoal medio ambiente como objeto de estudio, nutriéndose tanto por interés humanistas, educativos, interdisciplinarios y políticos como por los de todo tipo científico. Durante la década de los 70’socurrió un cambio dentro del campo de la psicología del desarrollo interesándose en el papel que desempeña el medio ambiente en el desarrollo.
McCall dicta como problemático este tipo de estudio através del laboratorio pues considera que normalmente se diferencia de la realidad en cuanto a la naturalidad con que se dan los sucesos además de no responder algunas preguntas sobre la disciplina. Y comoaspecto más importante destaca lo poco práctico y ético que resulta manipular aspectos esenciales del desarrollo humano.
Bronfenbrenner destaca la conducta que presenta el niño ante situacionesajenas y adultos desconocidos; con lo que da un aporte en su enfoque ecológico al desarrollo infantil sobre la expansión de los métodos y la visión de la psicología más allá del individuo como únicoobjeto de análisis, cualquier diseño inmediato que contenga a la persona puede tener una profunda influencia sobre la conducta y el desarrollo. Un aspecto especialmente relevante d su enfoque es elénfasis en la adaptación progresiva a lo largo de la vida, entre el crecimiento del organismo humano y el cambiante medio ambiente en el que vive y crece.
Kessen complementa la crítica metodológica deMcCall y la crítica teórica de Bronfenbrenner argumentando que el desarrollo esta integrado a contextos múltiples. El niño es el centro del modelo, le sigue el ambiente físico y social y por último elcontexto cultural. El objeto de estudio apropiado no es el niño, sino el niño en el contexto.
El nicho de desarrollo es un marco teórico para estudiar la regulación cultural del micromedio del...
La psicología se creó para comprender la mente humana a través de la aplicación del método científico, excluyendoal medio ambiente como objeto de estudio, nutriéndose tanto por interés humanistas, educativos, interdisciplinarios y políticos como por los de todo tipo científico. Durante la década de los 70’socurrió un cambio dentro del campo de la psicología del desarrollo interesándose en el papel que desempeña el medio ambiente en el desarrollo.
McCall dicta como problemático este tipo de estudio através del laboratorio pues considera que normalmente se diferencia de la realidad en cuanto a la naturalidad con que se dan los sucesos además de no responder algunas preguntas sobre la disciplina. Y comoaspecto más importante destaca lo poco práctico y ético que resulta manipular aspectos esenciales del desarrollo humano.
Bronfenbrenner destaca la conducta que presenta el niño ante situacionesajenas y adultos desconocidos; con lo que da un aporte en su enfoque ecológico al desarrollo infantil sobre la expansión de los métodos y la visión de la psicología más allá del individuo como únicoobjeto de análisis, cualquier diseño inmediato que contenga a la persona puede tener una profunda influencia sobre la conducta y el desarrollo. Un aspecto especialmente relevante d su enfoque es elénfasis en la adaptación progresiva a lo largo de la vida, entre el crecimiento del organismo humano y el cambiante medio ambiente en el que vive y crece.
Kessen complementa la crítica metodológica deMcCall y la crítica teórica de Bronfenbrenner argumentando que el desarrollo esta integrado a contextos múltiples. El niño es el centro del modelo, le sigue el ambiente físico y social y por último elcontexto cultural. El objeto de estudio apropiado no es el niño, sino el niño en el contexto.
El nicho de desarrollo es un marco teórico para estudiar la regulación cultural del micromedio del...
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