Cuento

Páginas: 2 (422 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2012
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 12 Sábado 14 de enero de 2012 Sec. I. Pág. 2074

I.

DISPOSICIONES GENERALES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
529
Corrección de errores del Real Decreto 1594/2011, de 4 denoviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la LeyOrgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Advertidos errores en el Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñen susfunciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, publicado en el «Boletín Oficial del Estado» número 270, de 9 denoviembre de 2011, se procede a efectuar las oportunas rectificaciones: En la página 116654, en la disposición adicional primera.2 donde dice «El personal funcionario del Cuerpo de Maestros de lasespecialidades de «Educación Primaria», «Idioma extranjero: Inglés» e «Idioma extranjero: Francés» queda adscrito a las especialidades de «Educación Primaria», «Lengua extranjera: Inglés» y «Lenguaextranjera: Francés», respectivamente.», debe decir: «El personal funcionario del Cuerpo de Maestros de las especialidades de «Primaria», «Idioma extranjero: Inglés» e «Idioma extranjero: Francés» quedaadscrito a las especialidades de «Educación Primaria», «Lengua extranjera: Inglés» y «Lengua extranjera: Francés», respectivamente.». En la página 116657, en el Anexo «Requisitos para la adquisición denuevas especialidades por el procedimiento previsto en la letra b) del artículo 4.2», columna «Titulaciones o requisitos» en el apartado correspondiente a «Lengua extranjera (Francés, Inglés,Alemán)», segunda línea, donde dice: «… incluya una mención en Lengua extranjera…», debe decir: «… incluya una mención en lengua extranjera en el idioma correspondiente…». En el mismo apartado, quinta...
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