Cuentos Alfaguara
Páginas: 15 (3619 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
2012, Año de la lectura
Para leer y escribir mejor
PROGRA MA DE L ECTURA ALFAGU ARA INF ANTIL 2012-201 3
PREESCO
LAR
Año de la lectura
Para leer y escribir mejor
2012
“Un libro es necesario como una jarra de agua o una barra de pan. Como la amistad y el amor, la literatura es un atributo de la vida y un arma de la inteligencia y la felicidad… Los libros nos conceden elprivilegio de seguir escuchando otras voces que hace mucho tiempo se apagaron, de visitar lugares a los que no iremos nunca y de hablar íntimamente con hombres y mujeres cuyos rostros y vidas desconocemos. Ellos, los libros, nos agrandan la vida.” Antonio Muñoz Molina
PREESCOLAR
Programa de lectura Alfaguara Infantil
Para leer y escribir mejor
PREESCO
LAR
El Programa de lecturaAlfaguara I para Preescolar es una propuesta integrada por distintas opciones para poner al alcance de los niños los mejores libros y facilitar al maestro cumplir con el compromiso de que los pequeños se acerquen a la lectura no como un fin en sí mismo, sino como un medio para disfrutar, sentir, imaginar, aprender, comunicarse, conocerse y conocer a los demás. Para ello ofrece:
A los niños: Unconjunto de cuatro libros de diferentes géneros literarios (libros de imágenes o álbumes, poesía, narrativa, informativos y pictocuentos) para cada grado de preescolar, con el fin de que en casa y en la escuela disfruten de la lectura solos o en compañía y con el apoyo de los adultos.
4
A los padres de familia: • Un folleto con orientaciones prácticas y sencillas para que en el hogar los papásacompañen a sus hijos en su proceso de desarrollo como lectores y disfruten la lectura compartida como un acto de afecto y comunicación. A los docentes: • Una guía especializada para que en el aula el maestro ponga en práctica actividades lúdicas, flexibles e innovadoras. • Los colegios que trabajan con nuestro Programa reciben el acompañamiento y asesoría especializada de nuestros promotores enmateria de literatura infantil y juvenil y en fomento de la lectura para facilitar el acercamiento entre los pequeños y los libros.
5
1ero
PREESCO LAR
Harold y el crayón morado
Crockett Johnson
País: Estados Unidos Ilustraciones: Crockett Johnson Género: cuento Páginas: 32
Vamos al mundo mágico
Jang Seon-Hie
País: Corea Ilustraciones: Jeon In-Kang Género: informativo Páginas: 36Imaginación, creatividad Una ingeniosa y original historia ilustrada en donde un niño pequeño, Harold, quiere dar un paseo a la luz de la luna, pero no hay luna, afortunadamente tiene un crayón, y con él dibuja para sí mismo las más maravillosas aventuras. Todo a partir de puntos de referencia que él va uniendo para no perderse, así diseña un barco cuando está en aguas profundas y crea unpastel color morado cuando siente las primeras punzadas de hambre. Un clásico del libro ilustrado.
Números, trazo de números “Los números interpretan un concierto: tatatatán, tatatatán… Los números actúan en un circo. Para-pam. Parapam.” Algunos bailan, otros tocan música. Juegos divertidos ayudan a niñas y niños pequeños a familiarizarse, reconocer y aprender a leer y escribir correctamente laprimera decena numérica. El texto los invita a trazar sus formas con los dedos: el dos como un cisne, el seis como un caracol enrollado, el ocho un muñeco de nieve, ¡el nueve, un círculo con rabo! Y un desfile final en el que vuelven a participar todos los personajes… La conjunción de lectura, referencias musicales y movimiento, logran un abordaje del tema desde una perspectiva sinestésica, misma quese aplica con mayor énfasis en las páginas finales. Incluye dos actividades para reforzar los conceptos: “Conviértete en número” y “Números similares se confunden”.
Un circo un poco raro
Ana María Shua
País: Argentina Ilustraciones: Luciana Feito Género: cuento Páginas: 32
Juguetero de Poesía
Alma Velasco
País: México Ilustraciones: Ana Ochoa Género: poesía Páginas: 32
Humor,...
Para leer y escribir mejor
PROGRA MA DE L ECTURA ALFAGU ARA INF ANTIL 2012-201 3
PREESCO
LAR
Año de la lectura
Para leer y escribir mejor
2012
“Un libro es necesario como una jarra de agua o una barra de pan. Como la amistad y el amor, la literatura es un atributo de la vida y un arma de la inteligencia y la felicidad… Los libros nos conceden elprivilegio de seguir escuchando otras voces que hace mucho tiempo se apagaron, de visitar lugares a los que no iremos nunca y de hablar íntimamente con hombres y mujeres cuyos rostros y vidas desconocemos. Ellos, los libros, nos agrandan la vida.” Antonio Muñoz Molina
PREESCOLAR
Programa de lectura Alfaguara Infantil
Para leer y escribir mejor
PREESCO
LAR
El Programa de lecturaAlfaguara I para Preescolar es una propuesta integrada por distintas opciones para poner al alcance de los niños los mejores libros y facilitar al maestro cumplir con el compromiso de que los pequeños se acerquen a la lectura no como un fin en sí mismo, sino como un medio para disfrutar, sentir, imaginar, aprender, comunicarse, conocerse y conocer a los demás. Para ello ofrece:
A los niños: Unconjunto de cuatro libros de diferentes géneros literarios (libros de imágenes o álbumes, poesía, narrativa, informativos y pictocuentos) para cada grado de preescolar, con el fin de que en casa y en la escuela disfruten de la lectura solos o en compañía y con el apoyo de los adultos.
4
A los padres de familia: • Un folleto con orientaciones prácticas y sencillas para que en el hogar los papásacompañen a sus hijos en su proceso de desarrollo como lectores y disfruten la lectura compartida como un acto de afecto y comunicación. A los docentes: • Una guía especializada para que en el aula el maestro ponga en práctica actividades lúdicas, flexibles e innovadoras. • Los colegios que trabajan con nuestro Programa reciben el acompañamiento y asesoría especializada de nuestros promotores enmateria de literatura infantil y juvenil y en fomento de la lectura para facilitar el acercamiento entre los pequeños y los libros.
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1ero
PREESCO LAR
Harold y el crayón morado
Crockett Johnson
País: Estados Unidos Ilustraciones: Crockett Johnson Género: cuento Páginas: 32
Vamos al mundo mágico
Jang Seon-Hie
País: Corea Ilustraciones: Jeon In-Kang Género: informativo Páginas: 36Imaginación, creatividad Una ingeniosa y original historia ilustrada en donde un niño pequeño, Harold, quiere dar un paseo a la luz de la luna, pero no hay luna, afortunadamente tiene un crayón, y con él dibuja para sí mismo las más maravillosas aventuras. Todo a partir de puntos de referencia que él va uniendo para no perderse, así diseña un barco cuando está en aguas profundas y crea unpastel color morado cuando siente las primeras punzadas de hambre. Un clásico del libro ilustrado.
Números, trazo de números “Los números interpretan un concierto: tatatatán, tatatatán… Los números actúan en un circo. Para-pam. Parapam.” Algunos bailan, otros tocan música. Juegos divertidos ayudan a niñas y niños pequeños a familiarizarse, reconocer y aprender a leer y escribir correctamente laprimera decena numérica. El texto los invita a trazar sus formas con los dedos: el dos como un cisne, el seis como un caracol enrollado, el ocho un muñeco de nieve, ¡el nueve, un círculo con rabo! Y un desfile final en el que vuelven a participar todos los personajes… La conjunción de lectura, referencias musicales y movimiento, logran un abordaje del tema desde una perspectiva sinestésica, misma quese aplica con mayor énfasis en las páginas finales. Incluye dos actividades para reforzar los conceptos: “Conviértete en número” y “Números similares se confunden”.
Un circo un poco raro
Ana María Shua
País: Argentina Ilustraciones: Luciana Feito Género: cuento Páginas: 32
Juguetero de Poesía
Alma Velasco
País: México Ilustraciones: Ana Ochoa Género: poesía Páginas: 32
Humor,...
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