Cuentos cortos

GRADO TERCERO
Día: Lunes
LECTURA DE CUENTOS CORTOS
1. Se dará inicio a la clase preguntando quécuentos han escuchado y si se acuerdan de ellos para relatarlos.
2. Se le entregará a cada estudiante el cuento (Aquel viejo libro), la maestra empezará la lectura y luego continuará cada uno de losestudiantes. Corrigiendo la entonación y la marcación de los signos de puntuación.
AQUEL VIEJO LIBRO: En una vieja Biblioteca se encontraba el libro más antiguo de este lugar, su pasta y sus hojas yadeterioradas, por el paso de los años y el uso de los estudiantes, se sentía cansado y viejo y aunque su sabiduría era inmensa, quería verse como los libros nuevos, sus páginas llenas de palabras dediferentes formas.
Una mañana sin querer, un niño rasgo las páginas del libro; la bibliotecaria le digo: que has hecho, dañaste el tesoro más bello de este lugar, ahora tendremos que rehacer todas suspáginas; con gran tristeza el libro pensó que lo iban a cambiar por otro libro, fue tanta su tristeza que no se dio cuenta que lo iban a reparar; lo dejaron en un cesto, pensó que sus días habíaterminado, de pronto se lo llevaron a un cuarto con hartas maquinas, observo que allí entraban libros viejos como él, y salían nuevos; de repente se vio dentro de la máquina y pensó, hasta aquí llegue yo.Pasaron varios días, cuando de repente despertó, vio sus páginas de colores vivos y letras grandes, una pasta dura, sin querer se había convertido en uno de los libros que tanto envidiaba y a pesar deser una edición nueva, siguió siendo el libro más importante de aquel lugar.
3. Se les mostrara una lámina con unos dibujos y a partir de ella deben ir narrando la historia según su imaginación.Día: Miércoles
COMPRESIÓN DE CUENTOS CORTOS
4. Se empezará la clase leyendo la historia de “el zorro y la maestra” con niños al azar, para seguir con una serie de preguntas sobre la lectura....