Cuentos De Ciencia Ficcion

Propuesta Áulica
6to y 7mo grado
Área: Lengua
Desde: Hasta:

“Una ciencia de ficción”

Fundamentacion:
Leer un texto narrativo, va más allá del simple mecanismo de unir signos y decodificar su significado. En pocas palabras, leer es establecer un dialogo entre el texto y el autor. Este proceso implica el compromiso del lector con sus propiospensamientos, atreverse a emitir opinión, plantearse dudas, buscando elementos validos que lo sustenten. Expresarse, opinar, comprometerse son vivencias que deben permitirse al niño a través del cuento.
Despertar la necesidad de leer y el placer por la lectura es tarea primordial del docente y esto nos lleva a reflexionar lo siguiente; “la lectura es una de las experiencias mas significativas,placenteras y estimulantes que la escuela puede ofrecer”, Ella debe proporcionar múltiples ocasiones para la expresión oral y propiciar situaciones para la expresión escrita, puesto que ambas enriquecen el campo cultural favoreciendo la comprensión del mundo en el que viven.
Objetivo General:
Promover situaciones que generen interés por la lectura de diferentes textos y que permitan la reflexiónacerca del uso de la lengua.
Expectativas de Logro: Que los alumnos sean capaces de:
• Leer interpretando el mensaje global de un texto.
• Comentar lo leído.
• Narrar y renarrar lo leído o escuchado.
• Escribir textos sencillos y coherentes,
• Ampliar el vocabulario
• Afianzar el uso ortográfico en la escritura
Contenidos Conceptuales:
|Núcleo de aprendizajesprioritarios 6° |Núcleo de aprendizajes prioritarios 7° |
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|El cuento deciencia ficción: características del género. |El cuento popular. El marco narrativo. |
|Superestructura narrativa del cuento de ciencia ficción. |Lugar tiempo. |
|Latrama narrativa. |Los personajes. |
|Modificadores del verbo: el objeto directo. |Usos de signos de cierre.|
|Cohesión y coherencia textual. |El tema. Los subtemas. |
|Clases de palabras: pronombres. |Lectura de reseñas|
|Ortografía. | |


Contenidos Procedimentales:
• Empleo de estrategias cognitivas de comprensión lectora en textos adecuados al nivel.
• Producción de escritos ajustados apropósitos determinados.
• Diseño y gestión de estrategias de escritura.
• Narración y renarracion de textos leídos.


Contenidos Actitudinales:

• Placer por la exploración de formatos textuales, tipos de discurso y experiencias comunicativas.
• Aprovechamiento creativo para recrearse con la lectura y los intercambios comunicativos..

Recursos:
• Diarios, radio, útiles...