Cuentos De Mi Huanca, Arequipa

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|[pic][pic][pic|PROMOCIÓN DE LA CULTURA, EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA AMBIENTAL |[pic][pic][|
|][pic][pic][pi|• El inciso "i" del artículo 4°, de la Convención Marco sobre Cambio Climático: referido a los |pic][pic][p|
|c][pic] |compromisos de las partes, plantea promover y apoyar con su cooperación, la educación, la |ic][pic] |
||capacitación y la sensibilización del público respecto del cambio climático, y estimular la | |
| |participación más amplia posible en este proceso, incluida la de las ONG. | |
| |• El inciso "a" del artículo 13° del Convenio sobre la Diversidad Biológica: establece que las | |
| |partespromoverán y fomentarán la comprensión de la importancia de la conservación de la | |
| |diversidad biológica y de las medidas necesarias a esos efectos, así como su propagación a | |
| |través de los medios de información y la inclusión de esos temas en los programas de educación. | |
| |Así mismo, en el inciso "b"establece que las partes cooperarán según proceda, con otros Estados| |
| |y organizaciones internacionales en la elaboración de programas de educación y sensibilización | |
| |del público en lo que respecta a la conservación y utilización sostenible de la diversidad | |
| |biológica".| |
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|c][pic] |• El artículo 10° del Convenio de Estocolmo sobreContaminantes Orgánicos Persistentes: |ic][pic][pi|
| |establece la promoción y facilitación de acciones orientadas a la comunicación, la aplicación de|c] |
| |programas de formación, sensibilización de decisiones y del público y su participación, | |
| |especialmente para las mujeres, los niños y las personas menosinstruidas sobre los efectos para| |
| |la salud y el medio ambiente de los contaminantes orgánicos persistentes, así como sus | |
| |alternativas Dispone igualmente la necesidad de capacitación de los trabajadores y del personal | |
| |científico, docente, técnico y directivo. Igualmente la elaboración y aplicación deprogramas de| |
| |educación y capacitación a los niveles nacional. | |
| |• La Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas del año 2000: incluye entre los ocho objetivos | |
| |del desarrollo para el año 2015 garantizar la sostenibilidad del medio ambiente. ||
| |• El inciso 5 de la Resolución 59/237, Declaración del Decenio de la Educación para el | |
| |Desarrollo Sostenible 2005-2014: alienta a los gobiernos a que consideren la posibilidad de | |
| |incluir, especialmente cuando esté concluido y aprobado el plan de aplicación internacional, | |
||medidas para aplicar el decenio es sus respectivos sistemas y estrategias educacionales y, | |
| |cuando proceda, en sus planes nacionales de desarrollo. | |
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