Cuentos Del Circo

Cuentos del circo.

1. Conocemos nuestro libro. Buscamos paratextos y construimos la ficha del libro:



2. Curiosidades. Sólo para buenos investigadores. Animate.

a) ¿Quién dirige la colección Libros del Malabarista?
b) Busca tres libros escritos por él.
c) ¿Cuál te gustaría que te lean? ¿Por qué?


3. Leemos Carta a los chicos. Respondemos en forma oral. Pero puedo buscar larespuesta en el texto y marcarlo con lápiz negro.

i) ¿Dónde nació Ricardo Mariño? En Chivilcoy.
ii) ¿Qué dos cosas le gustaba hacer de chico? Andar en Bicicleta y jugar al fútbol.
iii) ¿Con quién iba al circo de chico? Iba con su hermana y su abuelo.

4. En familia: la familia ayuda a escribir sobre un paseo hecho al circo todos juntos. Lo escriben entre todos y con letra clara.
Lectura en vozalta para compartirlo.

NACE UNA ESTRELLA.

1. Lectura en voz alta por la docente o la bibliotecaria.
2. Reconstrucción oral del cuento.
3. Responde en tu cuaderno:
a. ¿Qué cosa divertía a Cocó Mastrotta?
b. ¿En qué parte del cuento, la sardina sueña con ser famosa? (Pág. 15) Relectura y copia en el cuaderno.
c. Para vos ¿cómo llegó a vivir en la pecera? ¿Cómo sería su vida antes? ¿Conquién viviría?
d. Ilustramos con una sardina, le hacen el fondo y la seño aporta sardinas en papel plateado para pegar y decorar.

4. Con ciencias naturales: Investigamos para conocer más: PULPO – CBALLITO DE MAR.
Lugares donde vive.
Alimentación.
Hábitos de reproducción.
Defensas contra otros animales.
Confeccionamos un afiche con las características principales que investigamos. Copia enel cuaderno.

5. Ciencias sociales. Juego recreativo: jugamos a reproducir el camino de Cocó desde la pecera a la fuente de aguas danzantes.
Para pensar: ¿Qué son las reglas? ¿Por qué son necesarias? ¿Qué reglas podríamos tener para estar mejor con los compañeros del salón?

AFICHE: nuestro código de convivencia para cuidarnos en el salón.

6. OTROS ANIMALES OTROS SUEÑOS. Ponete creativo eimaginá otras profesiones y nombres artísticos para estos animales:

PULPO CARPINTERO PULPO OCHO SERRUCHO
JIRAFA

ELEFANTE

CONEJO




PULPO CARPINTERO PULPO OCHO SERRUCHO
JIRAFA

ELEFANTE

CONEJO

PULPO CARPINTERO PULPO OCHO SERRUCHO
JIRAFA

ELEFANTE

CONEJO

PULPO CARPINTERO PULPO OCHO SERRUCHO
JIRAFA

ELEFANTE

CONEJO

PULPO CARPINTEROPULPO OCHO SERRUCHO
JIRAFA

ELEFANTE

CONEJO

PULPO CARPINTERO PULPO OCHO SERRUCHO
JIRAFA

ELEFANTE

CONEJO

PULPO CARPINTERO PULPO OCHO SERRUCHO
JIRAFA

ELEFANTE

CONEJO

TRES HÉROES.

1. Lectura por parte del docente.
2. Marca en el texto la parte donde dice lo que tenían que hacer los dos acróbatas. Releer Pag. 24
3. ¿Qué fue lo que falló? Releer pág.25
4. Imagen para pintar y escribir 3 oraciones sobre lo que veo en la imagen.
5. Teatro leído!! Hay una desesperada conversación entre los payasos Pacucho, Pepucho y Cocucho. Vamos a representarlo como teatro leído, pero primero: Pintamos con rojo las frases que dice Pacucho, pintamos con amarillo las frases de Pepucho y con azul las frases de Cocucho. Luego de a tres, representamos la laescena leyendola.

6. Dictado al maestro: Hacemos una Nota para el Diario sobre este acto heroico. Título, volanta y cuerpo de la noticia. Luego les hacemos desde los docentes una copia, para que cada alumno tenga una copia.

7. Ciencias Sociales. Invitamos a los padres a trabajar con nosotros sobre actividades solidarias. En grupos, definir que es SOLIDARIDAD. ¿CUÁLES SON LAS ACCIONES SOLIDARIASQUE HACEMOS COTIDIANAMENTE? En un Afiche, trabajar una institución solidaria. Para ello se les brindan recortes de una institución. Leen el artículo y resumen: Nombre de la institución, funciones que cumple, a quienes ayuda. Luego cada grupo expone su afiche. Objetivo: hay acciones solidarias que no se ven, pero son acciones concretas para construir un presente y un futuro mejor para todos.

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