cuentos policiales

El cuento policial y la noticia periodística

Autores: Fernando Santana y Fernando Lázaro
Responsable disciplinar: Pamela Archanco
Área disciplinar: Lengua
Temática: cuento y noticia policialNivel: Secundario, ciclo básico
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Promover eltrabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador deltrabajo.

Estimular la búsqueda y la selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y la validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y lainterpretación.

Introducción a las actividades

Lectura. Literatura policial y noticias policiales. Comparación de textos.

Objetivo de las actividades

A partir de la lectura y la comparación de untexto literario y de un texto periodístico se podrán analizar los rasgos que permiten diferenciar a cada uno de ellos. Mediante la lectura de estos textos, incentivar a los jóvenes a leer historiasque les resulten atractivas.

Objetivos pedagógicos

Actividad 1:

Les proponemos que junto con sus alumnos lean “Cuentos para tahúres”, que aparece en el libro Cuentos para tahúres y otrosrelatos policiales, de Rodolfo Walsh. Si no tienen acceso a Internet, pueden buscarlo en la biblioteca de la escuela o en la biblioteca más cercana.

Luego de leer el cuento de Rodolfo Walsh, abrir elprocesador de textos que está instalado en los equipos portátiles y responder las siguientes consignas:

1) Describir el ambiente en el que transcurre la historia y los personajes principales.

2)¿Cuál es el conflicto que se presenta en el cuento?

3) ¿Por qué es un cuento policial? Señalen los párrafos que permiten dar cuenta de esto.

4) ¿Qué palabras o expresiones permiten saber que la...