Cuentos

Cuaderno de trabajo para los alumnos Literatura EPD QUINES Mentor: Susana Quiroga

2011

¿Jura decir toda la verdad?
La literatura y la explicación de los hechos
Cuaderno de trabajo para los alumnos

Literatura
Apoyo al último año de la secundaria

La literatura y la explicación de los hechos

La literatura y la explicación de los hechos
Apoyo al último año La literatura y laexplicación de los hechos Primera propuesta para un recorrido de lectura Cada vez que tenemos que contar algo que pasó, nos vemos en obligación de reconstruirlo para poder transmitirlo y que los receptores de nuestra anécdota entiendan más o menos lo que queremos que entiendan. En esos relatos, muchas veces incluimos explicaciones que van acomodando los hechos a nuestra percepción. No es que los hechoshayan ocurrido así o de otra manera: así los vimos y podemos pensarlos nosotros para volverlos comprensibles. Así también operan, funcionan los relatos policiales que vamos a leer; pero aquí, a diferencia de lo que pasa cuando nosotros contamos algo que vimos que pasaba, algunos hechos son misteriosos, enigmáticos; se oculta premeditadamente (o a veces, no) cómo sucedieron y alguien debereconstruirlos, imaginarlos, hipotetizarlos, para poder contarlos y explicarlos. No es lo que parece Nadie diría que los crímenes aparecieron en la literatura con los relatos policiales. Hamlet tramando la muerte de su tío para vengarse del homicidio de su padre, moros cuyos cadáveres se cuentan de a cientos cada vez que el Cid sale al campo de batalla, Antígona muerta en una cueva por orden de su tío,Edipo asesinando a su propio padre por una disputa…Desde los orígenes de lo que hoy leemos como literario siempre hubo homicidios, venganzas sangrientas, cadáveres ocultos o a la vista de todos, más de un muerto en la escena. Pero cuando en 1843 Edgar Allan Poe publicó “Los crímenes de la calle Morgue” lo que hizo fue inaugurar un género que presentaba una manera diferente de pensar el crimen: seeclipsaban las razones para haberlo cometido, las pasiones por las que se hubiese llegado a él, los efectos más o menos terribles: el crimen se ve como un enigma que permite que la narración comience y se expanda a modo de explicación. De la mano de esta explicación entra en escena otra creación literaria; el detective, un ser dotado con una mente analítica que le permite hilvanar hechos dispersos,ver indicios invisibles para otros y articularlos según una lógica que lo llevará a desentrañar el misterio –que a veces parece sobrenatural– y volver otra vez a la racionalidad del mundo que el crimen parecía haber alterado. Un verdadero final feliz: el detective demuestra que puede llegarse a la verdad, que la verdad coincide con la razón y la razón, con la ley. Los invitamos a leer en la primeraparte de “Los crímenes de la calle Morgue” (Edgar Allan Poe, Los crímenes de la calle Morgue y otros cuentos) una presentación del tipo de inteligencia que requiere un detective. Van a ver que el
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caso que resuelve, los crímenes de la calle Morgue, precisamente, es una ejemplificación decómo funciona esta inteligencia. Estas particularidades determinan un modo de organización del relato: estos primeros textos policiales presentan lo que el teórico Tzvetan Todorov caracterizó como dos historias: la del crimen y la de la investigación. Cuando el relato comienza, el crimen ya ha ocurrido y se presenta como irresoluble. Ahí aparecerá el detective quien llevará a cabo unainvestigación que le permitirá llegar a determinar quién, cómo, cuándo y por qué lo ha cometido; los resultados de esta investigación se llevarán a cabo delante de un expectante auditorio al final del relato, momento que reconstruye –de boca del detective– una historia que ocurrió justo antes de que empezara el cuento. Dicho de otra manera, estos primeros policiales –que se dieron en llamar clásicos o de...