CUESTIONARIO DE ACTITUDES HACIA LA IGUALDAD DE GENERO

Anuario de Psicologia
2003, vol. 34, no 1, 101-123
O 2003, Facultat de Psicologia
Universitat de Barcelona

El cuestionario de actitudes hacia la igualdad de
géneros (CAIG): elaboración y estudio psicométrico
Amelia de Sola
Hospital Universitari La Fe, Val2ncia
Isabel Martinez Benlloch
josé Luis Meliá
Universitat de Val2ncia
El ti-abajo describe el desarrollo y análisis psicométrico de un
nuevocuestionario para la medida de las actitudes hacia la igualdad de
géneros. Incluye la descripción del cuestionario, su proceso de elaboración y su estructura factorial, usi como 10s resultados de 10s análisis de
fiabilidad y validez realizados. Finalmente, se adjunta el texto de 10s
treinta items que componen la escala.
Palabras clave: género, actitudes, igualdad, cuestionario, escala,
test.
Thisstudy describes the development and psychometric analysis of
a new questionnaire for the measurement of attitudes toward equality between the genders. It includes a description of the questionnaire and its
factor structure, and an analysis of its reliability and validity. It also describes the content of the thirty items on the scale.
Key words: Gender, attitudes, equality, questionnaire, scale,test.

Entre 10s innumerables criterios en virtud de 10s cuales pueden ser categorizados 10s sujetos, el sexo ha resultado ser tanto el más utilizado como el más
universal. Con apenas poc0 más de dos años, niñas y niños no s610 son capaces
de etiquetar correctamente a las personas según su sexo, sino que también conocen 10 esencial de 10s estereotipos de género vigentes en su cultura (Hurtig yPichevin, 1985). En cualquier sociedad, la categorización hombre-mujer o masculino-femenino llega hasta 10s lugares más recónditos e impregna 10s procesos
más insospechados, vertebrando una serie de discursos que comprenden desde

Correspondencia: Amelia de Sola. C/Libertad, 8, bajo. 46210 Picanya. Valencia.
Correo electr6nico: amelia.sola@uv.es

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A. de Sola, I. Marrínez Benlloch y J. L. Melidanatomia y función reproductora, pasandlo por división del trabajo o atributos de
personalidad, hasta cuestiones aparentemente tan remotas como formas geométricas y colores (Moya, 1993).
La categoria sexo remite, en las especies animales, a las caracteristicas fisiológicas derivadas del dimorfismo sexual vinculado a la reproducción. Sin embargo, cuando el termino se usa haciendo referencia a laespecie humana, su significado adquiere mayor amplitud y complejidad, aludiendo, en una primera
acepción, a las caracteristicas biológicas que diferencian al macho de la hembra,
y en segunda acepción, a 10s componentes psicológicos, sociales y culturales
construidos que se atribuyen a cada uno de 10s sexos. Actualmente, esta segunda
acepción ha sido recogida por el concepto de género, que, en elanálisis de las diferencia~sexuales, se constituye en una categoria basada en las definiciones psicosocioculturales de 10 que deben ser varones y mujeres, las formas en que deben ser diferentes y las distintas esferas que deben ocupar (Martinez Benlloch y
Bonilla, 2000; Martinez Benlloch, 2000).
Según la antropologia cultural, no existen dos culturas en las que coincidan las prescripciones de género,pero igualmente ha constituido una constante
para todas las sociedades el carácter normativo de 10 masculino, puesto de relieve por Margaret Mead cuando escribia, en 1935, que hagan 10 que hagan 10s
varones, aunque sea vestir muñecos para una ceremonia, el10 aparecerá siempre
como dotado de mayor valor.
Las reivindicaciones de igualdad en todas las esferas de la vida social y
personal y las criticasa 10s valores androcéntricos llevadas a cabo por un movimiento feminista cada vez más amplio y potente (Pastor y Martinez Benlloch,
1991), han posibilitado, sin embargo, cambios 10 suficientemente profundos
como para que resulte cada vez menos probable en nuestra cultura que las personas manifiesten públicamente su acuerdo con estereotipos desfavorables para
las mujeres (Crawford, 1'995;...