cuestionario evaluación maestros

SIMULACROS DE EXAMENES DOCENTES DE CASOS PEDAGOGICOS,CONOCIMIENTOS DEL ESTUDIANTE,TEORIAS
DEL APRENDISAJE,RUTAS DEL APRENDISAJE,MAPAS DE PROGRESO Y DESEMPEÑO DOCENTE Y OTROS.

CUESTIONARIO I:

RECOPILADO Y SUBIDO POR YHON JORGE GARRO
LULI ACH

1. El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y
estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de
aprendizajedebe tener en cuenta sobre todo:
A. los estilos de aprendizaje.
B. la misión institucional
C. la metacognición
D. el plan de estudios
2. ¿Cuál es el significado del concepto que surge de la intersección
de los tres términos?

A. Conjunto de habilidades que son adquiridas
durante el desarrollo de la persona, y le
permiten actuar con eficacia.
B. Disposiciones personales que se adquieren através del proceso educativo y que
fundamentan el actuar del individuo.
C. Logro de aprendizajes que se sustenta en el
desarrollo de capacidades y actitudes, el cual
permite actuar con eficacia.
D. Es innato, por tanto, no depende de las condiciones
ambientales ni sociales
3. Es considerado un proceso de organización, prevención,
realización y control de los diversos componentes queintervienen en la acción y prácticas pedagógicas:

A. Implementación

B. planificación

C. evaluación

D. ejecución

4. Son documentos curriculares producidos a nivel de la institución
educativa o red educativa a nivel local:
A. Proyecto Curricular de la Institución Educativa.
Programación

Curricular

Anual,

Unidades

didácticas.
B. Lineamientos para la DiversificaciónCurricular,
Proyecto

Educativo

Institucional,

Manuales

Pedagógicos.
C. Orientaciones para la Diversificación Curricular,
Proyecto

Educativo

Regional,

Sesiones

de

Aprendizaje.
D. Propuesta Curricular Regional, Proyecto Curricular de
Centro. Unidades Didácticas.
5. Es un proceso técnico de la enseñanza y el aprendizaje, que
consiste en el análisis y el tratamientopedagógico de las
capacidades, los contenidos básicos, los temas transversales, los
valores, las actitudes y demás componentes del Diseño Curricular
Nacional. Además, considera la elaboración de las unidades
didácticas que el docente debe manejar en su labor cotidiana, previa
integración de los contenidos regionales y locales, surgidos
de la diversificación curricular”
Es la definición de:
A.Proyecto Curricular
C. Plan Estratégico

B. Cartel de Competencias
D. Programación Curricular

6. Según el cuadro presentado, el instrumento de Gestión
Pedagógica que completa la secuencia de la Diversificación

RECOPILADO Y SUBIDO POR YHON JORGE GARRO LULIMACHE

Curricular es:

A. Matriz de Actitudes

B. Cartel de

Capacidades
C. Programación Anual

D. Matriz de

Competencias
7.Se refiere a procesos de reflexión y autorregulación que
ejercemos sobre nuestra propia actividad cognitiva:
A. aprendizaje significativo
C. evaluación de saberes

B. metacognición
D. cognición

8. La importancia de todo material educativo en los procesos de
enseñanza – aprendizaje permite esencialmente:
A. facilitar el trabajo del docente
B. desarrollar la capacidad comunicativa deldocente
C. el desarrollo de capacidades
D. economizar el tiempo
9. “Algunos materiales que utilizan los maestros como objetos de las
más diversa naturaleza traídos por los estudiantes o por los
propios docentes, son tomados como “materia prima” útil para

RECOPILADO Y SUBIDO POR YHON JORGE GARRO LULIMACHE

elaborar nuevos recursos o como recursos en sí mismos. Ofrecen
una buenaoportunidad para vincular lo enseñado con el contexto,
con lo que ya saben y conocen los estudiantes”.
Alejandro Spiegel: Planificando clases interesantes. Esta
reflexión hace referencia a:
A. Uso pedagógico del entorno
B. recursos didácticos certificados.
C. materiales educativos no confiables
D. discriminación positiva de los recursos
10. La incorporación de las TIC al proceso de enseñanza –...