cuestionario formación civica 6°

Cuestionario Sexto Grado
Formación Cívica y Ética
BLOQUE I
De la niñez a la adolescencia
Tema 1, subtemas 1 al 3 del programa vigente
1. ¿Qué es lo que provoca cambios internos y externos que se notan en tu apariencia física y en las nuevas funciones que realiza tu cuerpo? (pág.10)
2. ¿Qué ocurre durante la pubertad y la adolescencia? (pág.10)
3. ¿Por qué te identificas más con tusamigos? (pág.10)
4. ¿Qué pasa al platicar con tus amigos? (pág.10)
5. ¿De qué tienen influencias las preguntas que te haces y las respuestas que les das? (pág.11)
6. ¿Con qué se relacionan los cambios que ocurren en la adolescencia? (pág.12)
7. ¿Qué es el sexo? (pág.12)
8. ¿Cuándo adquiere la capacidad de reproducción nuestro cuerpo? (pág.12)
9. ¿Cuándo se manifiesta la capacidad de reproducciónde nuestro cuerpo? (pág.12)
10. ¿A qué contribuye la expresión de la sexualidad humana? (pág.13)
Tema 3, subtema 1 del programa vigente
11. ¿A qué se refiere el género? (pág.13)
12. ¿Qué ocurre en las familias donde el trabajo se distribuye entre todos? (pág.14)
13. ¿Qué sucede en los hogares donde se hace distinción? (pág.14)
14. ¿Qué presentan frecuentemente los medios de comunicación?(pág.14)
15. ¿Por qué es positivo que analices los mensajes de programas publicitarios? (pág.14)
16. ¿Qué debes buscar en las relaciones que emprendas? (pág.14)
17. ¿Qué requiere el cuidado de tu integridad física? (pág.15)
Tema 2, subtemas 1 y 2 del programa vigente
18. ¿Cómo se expresa el abuso físico y psicológico? (pág.15)
19. ¿Cuándo se da el abuso sexual? (pág.15)
20. ¿Quién tiene elcompromiso de asegurar que crezcas con salud, seguridad y educación? (pág.15)
21. ¿Qué lograrás con respecto y trato solidario? (pág.15)
BLOQUE II
Tomar decisiones conforme a principios éticos para un futuro mejor
Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente
1. ¿Cómo se reflejan generalmente las emociones? (pág.32)
2. ¿Por qué no es adecuado tener sensaciones negativas permanentemente?(pág.33)
3. ¿Para qué es importante escuchar? (pág.33)
4. ¿Qué es la autorregulación? (pág.34)
5. ¿Qué lograrás al analizar lo que sucede en tu ambiente y la influencia de tu medio natural y social en ti? (pág.34)
6. Al tener libertad para decidir; ¿qué deberás hacer? (pág.34)
7. ¿Qué ocurre durante la pubertad y adolescencia, a diferencia de la niñez? (pág.35)
Tema 1, subtema 3 del programa vigente8. ¿Qué es la justicia? (pág.35)
9. ¿Qué es la equidad? (pág.35)
10. ¿Qué pasa si no se respeta, protege ni se dan a las personas los derechos que las leyes le otorgan? (pág.36)
Bloque 4, tema 2, subtemas 1 y 2 del programa vigente
11. ¿Qué procura la justicia distributiva? (pág.36)
12. ¿Qué cuida la justicia retributiva? (pág.36)
13. ¿Por qué tú puedes argumentar en contra de losacontecimientos cotidianos que implican injusticias? (pág.36)
14. ¿Cuál es una buena guía para juzgar si una acción es un hecho justo o injusto? (pág.36)
15. ¿Por qué las condiciones de vida que impiden que los niños y las niñas vayan a la escuela son injustas? (pág.37)
16. ¿Qué establece para los niños la Constitución Política en su artículo 123°? (pág.37)
BLOQUE III
Desafíos de las sociedadesactuales.
Tema 1, subtema 1 del programa vigente
1. ¿Por qué se caracterizan las sociedades actuales? (pág.54)
2. ¿Cómo están ya las naciones y los pueblos? (pág.54)
3. ¿Qué ocurre con las telecomunicaciones? (pág.54)
4. ¿Qué desafíos enfrentan juntos los países? (pág.54)
5. ¿Cuál es el desafío mayor para las naciones del mundo? (pág.54)
6. ¿Qué podremos lograr si se da cumplimiento a losderechos humanos en todo el mundo? (pág.54)
Tema 1, subtema 2 del programa vigente
7. ¿Cómo se construyen la justicia y la igualdad? (pág.55)
8. ¿Qué estás haciendo si con alguno de tus actos causas que los derechos de otros se obstaculicen o se anulen? (pág.55)
Tema 1, subtema 3 del programa vigente
9. ¿Qué es discriminar? (pág.55)
10. ¿Qué se entiende por discriminación? (pág.56)
11. ¿A...