Cuestionario TEL

CUESTIONARIO BÁSICO PARA LA DETECCIÓN DE TRASTORNOS EN EL ÁREA DE LENGUAJE 
[DETECTORES DE RIESGO POR NIVELES DE EDAD]
 
INTRODUCCIÓN:
   Aunque el desarrollo de los niños suele variar confrecuencia y normalizadamente de unos a otros, teniendo cada uno su propio ritmo en la adquisición de los aprendizajes, existen unos aspectos generales que deben aparecer o mostrarse aproximadamente durantelos mismos periodos evolutivos. De no hacerlo, son indicadores a tener en cuenta.
   El presente cuestionario se ha elaborado con la intención de servir de instrumento de apoyo para la detección dedificultades en el desarrollo del lenguaje.
   Pensado para su aplicación por profesionales de las Escuelas Infantiles, debe servir como prevención y en su caso, cuando predominen claramente lasrespuestas negativas o las situaciones de duda, orientación específica a los padres si se estima necesario.
CUESTIONARIO
   A continuación, una vez cumplimente los datos básicos del niño,  aparecen una seriede detectores generales de riesgo de trastornos de lenguaje por niveles de edad. Para que su aplicación pueda ser de utilidad, marque con objetividad lo que se ajusta a la realidad o es más correctoen cada caso.
 

DATOS BÁSICOS
NOMBRE:
EDAD / FECHA NACIMIENTO:
CENTRO:
NIVEL:
FECHA:
EDUCADOR/A:
 
 
 
 
  De 0 a 1 año... (RESPONDER: "SI", "NO", "AV" -a veces- )
Reacciona ante ruidos fuertes
Dejade llorar al oír la voz de su madre
Se producen variaciones en las vocalizaciones (aumento en cantidad, longitud, variedad)
Responde a juegos con componente gestual
Incrementa los juegos vocálicos enpresencia del adulto de apego
Realiza (al final de la etapa) vocalizaciones con significado muy general
Observaciones de interés:
  

   
De 1 a 2 años... ("SI", "NO", "AV" -a veces- )
Se inicia enla emisión de alguna palabra
Acompaña a sus gestos de petición-información con vocalizaciones prolongadas
Comprende órdenes sencillas (toma, dame,...) con gestos
Imita sonidos a propuesta del adulto,...